圖1表示基因型為AaBb某動物(兩對基因獨立遺傳)小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該動物體內(nèi)某器官在顯微鏡下觀察到的部分細胞分裂圖象.請據(jù)圖回答:

(1)圖1細胞可執(zhí)行多種功能,從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要取決于
 
種類.
(2)膜蛋白A要消耗主要由圖1中
 
(場所)產(chǎn)生的ATP,以
 
方式吸收鈉離子等.
(3)細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有
 
功能.
(4)由圖2推測,該小腸上皮細胞取自
 
性動物,細胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生
 
種基因型的細胞.
(5)通常情況下,該動物的基因A和基因a的分離發(fā)生在圖2中
 
(填序號)細胞.若圖示的動物患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病,當它與基因型為Aabb個體交配后,后代正常的概率為
 
考點:細胞膜的功能,主動運輸?shù)脑砗鸵饬x,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:1、根據(jù)圖1分析,細胞膜的功能主要由蛋白質(zhì)體現(xiàn),因此細胞膜的功能不同主要是其膜上蛋白質(zhì)的種類不同.葡萄糖進入小腸黏膜上皮細胞的方式是主動運輸,需要消耗能量,其來源主要由線粒體合成的ATP.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性.膜蛋白B能將二糖水解,說明膜蛋白B具有類似酶的催化作用.膜蛋白C是糖蛋白具有識別功能,同時也可作為信號的受體發(fā)揮作用.
2、圖2分析:①中同源染色體成對排列在赤道板上為減數(shù)第一次分裂,②中著絲點分裂且細胞一極無同源染色體為減數(shù)第二次分裂后期,③細胞中無同源染色體但有姐妹染色單體為減數(shù)第二次分裂中期,故分裂的先后順序是①→③→②.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能的多樣性,細胞的細胞膜不同部位執(zhí)行特定的功能,從細胞膜的成分角度分析,原因是膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同.
(2)鈉離子進入小腸黏膜上皮細胞的方式是主動運輸,需要消耗能量,其來源主要由線粒體合成的ATP.
(3)由題意可知,膜蛋白D能水解二糖,說明膜蛋白具有催化功能.
(4)由圖2推測,細胞②細胞質(zhì)不均等分裂,為雌性動物,細胞③正常分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生1或2種基因型的細胞,如沒有交叉互換為1,出現(xiàn)交叉互換為2種.
(5)通常情況下(不考慮交叉互換),基因A和基因a是一對等位基因存在于一對同源染色體上,發(fā)生分離的時期是減數(shù)第一次分裂后期即圖甲中的①;圖示動物為雌性,若患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病,則后代都患該病,正常的概率為0,原因是受精卵中的細胞質(zhì)主要由卵細胞提供.
故答案為:
(1)膜蛋白(蛋白質(zhì))
(2)線粒體   主動運輸
(3)催化
(4)雌   1或2
(5)①0
點評:本題考查膜蛋白和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是對顯微鏡使用實驗中的四種敘述,錯誤的是( 。
甲:用顯微鏡觀察切片時,兩眼睜開,左眼觀察,右手畫圖
乙:高倍鏡觀察:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,移走低倍物鏡,移來高倍物鏡,調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
丙:必須利用顯微鏡觀察的實驗有:脂肪的鑒定、葉綠體及線粒體的觀察、DNA和RNA在細胞中的分布
丁:對光時,陽光照在反光鏡上,視野越亮越好.
A、一項B、二項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)用洋蔥根尖細胞為實驗材料,在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的細胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是(  )
A、紡錘體、赤道板、同源染色體
B、赤道板、染色體、細胞膜
C、細胞壁、核膜、染色體、著絲點
D、細胞壁、染色體、紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是(  )
A、體液免疫中,漿細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
B、體液免疫中,漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡
C、細胞免疫中,效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原
D、體液免疫中,效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組織細胞的內(nèi)環(huán)境相似的一組是(  )
A、淋巴細胞和毛細淋巴管壁細胞
B、肝細胞和紅細胞
C、毛細血管壁細胞和肺泡壁細胞
D、毛細淋巴管壁細胞和毛細血管壁細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄是人們?nèi)粘I钪惺煜さ囊环N蔬果,請分析回答以下問題:

(1)科學(xué)家做過這樣的實驗,將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時間后,測定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1).營養(yǎng)液中的無機鹽離子通過
 
方式進入番茄體內(nèi),吸收結(jié)果表明番茄對Si4+的吸收最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細胞膜上
 
有關(guān).
(2)番茄進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的番茄葉片的光合作用強度.請據(jù)圖分析:A點時,該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是
 
.C點時,該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時(用CO2吸收量表示).
(3)在成熟的番茄果實中番茄紅素含量較高.番茄紅素具有較強的抗衰老和抑癌功效,據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過保護
 
(填寫某種物質(zhì))免受損傷,防止癌癥的發(fā)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫字母,在“橫線”上寫名稱.)
(1)圖中A細胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
,血液中的氧進入細胞的途徑是
 

(用字母和箭頭表示).氧進入細胞的方式是
 

(2)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 
,但機體能通過體液和
 
的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.
(3)若在C中發(fā)現(xiàn)專門抗擊某病毒的抗體,產(chǎn)生該物質(zhì)的免疫過程稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中a、b、c、d為細胞器,3H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)3H-X.請據(jù)圖回答:

(1)在圖示過程中,膜面積會發(fā)生變化的細胞器有
 
(填寫a、b、c、d).
(2)c中有多種酶,他們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是
 

(3)圖中含有核酸結(jié)構(gòu)的細胞器是
 
,藍藻細胞也有的細胞器是
 

(4)若3H-X可使血糖濃度升高,則該物質(zhì)是由
 
細胞分泌的;若物質(zhì)3H-X由下丘腦分泌,垂體釋放,且在腎小管和腎小球中起作用,則3H-X為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對于人體生命活動的敘述正確的是:( 。
①正常情況下人體內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)
②特異性免疫反應(yīng)過程中,可以識別抗原的免疫細胞有吞噬細胞、B細胞、T細胞、效應(yīng)T細胞及記憶細胞     
③臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦皮層的S區(qū),該病人能說話,但不能聽懂別人的談話
④甲狀腺激素、生長激素與人的生長發(fā)育有關(guān)   
⑤給糖尿病人注射胰島素,胰島素可催化葡萄糖氧化分解和合成糖元,促使血糖降低.
A、①③⑤B、①②④
C、②④⑤D、②③⑤

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