下圖表示A、B兩個(gè)人在1到5月份血漿中人某病毒抗體的相對(duì)含量。下列對(duì)曲線圖的解釋不成立的是                                


  1. A.
    A在1月份接種了疫苗,B沒(méi)有
  2. B.
    兩人均在4月份感染了該病毒
  3. C.
    A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長(zhǎng)期產(chǎn)生保護(hù)作用
  4. D.
    該病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞
C
A在1月份接種了疫苗,血漿中某病毒抗體的相對(duì)含量相對(duì)含量增加,也形成記憶細(xì);B抗體相對(duì)含量沒(méi)有變化,因此沒(méi)有接種疫苗。兩人抗體的相對(duì)含量增加,說(shuō)明均在4月份感染了該病毒。A免疫系統(tǒng)里面含有記憶細(xì)胞,使得第二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng),可以清除病毒并能長(zhǎng)期產(chǎn)生保護(hù)作用,但是如果病毒發(fā)生基因突變,那記憶細(xì)胞就不能識(shí)別抗原。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:安徽省合肥八中2012屆高三上學(xué)期第四次月考生物試題 題型:013

下圖表示A、B兩個(gè)人在1到5月份血漿中人某病毒抗體的相對(duì)含量。下列對(duì)曲線圖的解釋不成立的是

[  ]
A.

A在1月份接種了疫苗,B沒(méi)有

B.

兩人均在4月份感染了該病毒

C.

A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長(zhǎng)期產(chǎn)生保護(hù)作用

D.

該病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖表示A、B兩個(gè)人在1到5月份血漿中人某病毒抗體的相對(duì)含量。下列對(duì)曲線圖的解釋不成立的是                                 

A.A在1月份接種了疫苗,B沒(méi)有

B.兩人均在4月份感染了該病毒

C.A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長(zhǎng)期產(chǎn)生保護(hù)作用

D.該病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示A、B兩個(gè)人在1到5月份血漿中人某病毒抗體的相對(duì)含量。下列對(duì)曲線圖的解釋不成立的是(  )


安徽省合肥八中2012屆高三第四次段考(生物) - 章新德 - 章新德博客
 

    A.A在1月份接種了疫苗,B沒(méi)有

    B.兩人均在4月份感染了該病毒

    C.A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長(zhǎng)期產(chǎn)生保護(hù)作用

    D.該病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012屆安徽省合肥八中高三上學(xué)期第四次月考生物試卷 題型:單選題

下圖表示A、B兩個(gè)人在1到5月份血漿中人某病毒抗體的相對(duì)含量。下列對(duì)曲線圖的解釋不成立的是                                

A.A在1月份接種了疫苗,B沒(méi)有
B.兩人均在4月份感染了該病毒
C.A免疫系統(tǒng)可以清除病毒并能長(zhǎng)期產(chǎn)生保護(hù)作用
D.該病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案