下列都屬于基因重組的選項(xiàng)是( )

①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段 ②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上 ③DNA堿基對(duì)的增添、缺失 ④非同源染色體上非等位基因自由組合 ⑤大腸桿菌細(xì)胞中導(dǎo)入了外源基因

A.①③⑤ B.①②④

C.①④⑤ D.②④⑤

 

C

【解析】染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,DNA堿基對(duì)的增添、缺失導(dǎo)致基因突變。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題12生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果。下列事實(shí)不屬于共同進(jìn)化的是( )

A.隨著工業(yè)的發(fā)展,導(dǎo)致大量溫室氣體排放,全球氣溫升高

B.隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C.生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑,是長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

D.4億年前形成了原始的陸生植物,隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是一對(duì)近親結(jié)婚的青年夫婦的遺傳分析圖,其中白化病由基因a控制,色盲由基因b控制(圖中與本題無(wú)關(guān)的染色體省略),據(jù)圖以下說(shuō)法正確的是( )

A.圖中E細(xì)胞和F細(xì)胞的DNA數(shù)目都是23個(gè),含有1個(gè)染色體組

B.從理論分析,圖中H為男性的概率是50%

C.該對(duì)夫婦所生子女中,患病概率為7/16

D.H個(gè)體和G個(gè)體的性別可以相同也可以不同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

果蠅的性染色體有如下異常情況:XXX與OY(無(wú)X染色體)為胚胎期致死型、XXY為可育雌蠅、XO(無(wú)Y染色體)為不育雄蠅。摩爾根的同事完成多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交,F1有1/2 000的概率出現(xiàn)白眼雌蠅和不育的紅眼雄蠅。若用A和a表示控制果蠅紅眼、白眼的等位基因,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.親本紅眼雄蠅不正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的精子致使例外出現(xiàn)

B.親本白眼雌蠅不正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞致使例外出現(xiàn)

C.F1白眼雌蠅的基因型為XaXaY

D.F1不育的紅眼雄蠅的基因型為XAO

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

野生型大腸桿菌能利用基本培養(yǎng)基中的簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)合成自身生長(zhǎng)所必需的氨基酸,如色氨酸。但如果發(fā)生基因突變,導(dǎo)致生化反應(yīng)的某一步驟不能進(jìn)行,而致使某些必需物質(zhì)不能合成,它就無(wú)法在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。某科學(xué)家利用紫外線(xiàn)處理野生型大腸桿菌后,得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的突變體。已知A、B、C、D、E是合成色氨酸的中間體,突變菌株甲～丁在無(wú)色氨酸的培養(yǎng)基中,僅添加A～E中一種物質(zhì),其生長(zhǎng)情況如下表。(“+”能生長(zhǎng),“-”不能生長(zhǎng))

 

A

B

C

D

E

甲突變菌

+

-

+

-

+

乙突變菌

-

-

+

-

-

丙突變菌

+

-

+

+

+

丁突變菌

-

-

+

-

+

分析實(shí)驗(yàn),判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A.基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀

B.基因突變是不定向的

C.可以用野生型大腸桿菌獲得突變體,也可以利用突變體獲得野生型大腸桿菌

D.大腸桿菌正常菌株合成色氨酸的途徑是:B→D→A→C→E

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題11生物的變異（解析版） 題型：選擇題

育種專(zhuān)家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見(jiàn)的“一稈雙穗”植株,經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是( )

A.這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的

B.該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個(gè)體

C.觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

D.將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

女婁菜是雌雄異株的植物,性別決定類(lèi)型屬于XY型。其葉片形狀有闊葉和窄葉兩種類(lèi)型,由一對(duì)等位基因(E、e)控制,某同學(xué)進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)并獲得相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由此可推測(cè)( )

組合

父本

母本

F1的表現(xiàn)型及比例

①

窄葉

闊葉

全部是闊葉雄株

②

窄葉

闊葉

闊葉雄株∶窄葉雄株=1∶1

③

闊葉

闊葉

闊葉雌株∶闊葉雄株∶窄葉雄株=2∶1∶1

A.控制闊葉的基因位于常染色體上

B.帶有基因e的花粉無(wú)受精能力

C.若窄葉植株比闊葉植株的藥用價(jià)值高、雄株的長(zhǎng)勢(shì)比雌株好,那么可以選擇某種親本組合方式,使所得后代的雄株全部為窄葉

D.組合①中的母本與組合③中的母本基因型相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

火雞的性別決定方式是ZW型(♀ZW,♂ZZ)。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞(ZW)的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合,也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測(cè),該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合,形成二倍體后代(WW的胚胎不能存活)。若該推測(cè)成立,理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是( )

A.雌∶雄=1∶1B.雌∶雄=1∶2

C.雌∶雄=3∶1D.雌∶雄=4∶1

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專(zhuān)題10遺傳的基本規(guī)律（解析版） 題型：選擇題

番茄果肉顏色紅色和紫色為一對(duì)相對(duì)性狀,紅色為顯性。雜合的紅果肉的番茄自交得F1,將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的番茄自交得F2,以下敘述正確的是( )

A.F2中無(wú)性狀分離

B.F2中性狀分離比3∶1

C.F2紅果肉個(gè)體中雜合的占2/5

D.在F2首先出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫果肉

 

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