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下列物質中，哪一項不是構成生物體蛋白質的氨基酸？（　�。�
A、
B、NH2-CH2-COOH
C、NH2-CH-CH2-COOH
D、
考點：氨基酸的分子結構特點和通式
專題：
分析：氨基酸是組成蛋白質的基本單位，其結構通式為，可見其結構特點是：每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結在同一個碳原子上．據(jù)此答題．
解答： 解：A、A符合氨基酸的結構通式，其R基為-（CH2）4-CH3，A正確；
B、B符合氨基酸的結構通式，其R基為-H，B正確；
C、C中氨基和羧基沒有連接在同一個C原子上，不屬于氨基酸，C錯誤；
D、D符合氨基酸的結構通式，其R基為-COOH，D正確．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查氨基酸的分子結構特點和通式，要求考生識記氨基酸的結構通式及特點，能根據(jù)氨基酸的結構特點判斷其各選項中的分子是否屬于氨基酸，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察裝片時，由低倍鏡換成高倍鏡，細胞大小、細胞數(shù)目、視野亮度的變化（　�。�
A、變大、變少、變暗
B、變大、變多、變亮
C、變小、變多、變暗
D、變小、變多、變亮

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科目：高中生物 來源： 題型：

活的細胞之所以能夠進行各項生命活動，這與構成細胞的各種化合物有密切關系．糖類是構成細胞的重要成分，下列關于糖類的說法中不正確的是（　�。�
A、糖類的基本組成元素是C、H、O
B、糖類是生物體的主要能源物質
C、糖原、淀粉都是動物細胞內的多糖
D、纖維素是構成植物細胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是一組鑒別生物體內幾種有機物的實驗，其中的數(shù)字分別代表（　　）
待檢物質試劑顏色反應
蛋白質雙縮脲試劑③
脂肪②紅色
①斐林試劑磚紅色
DNA④綠色
A、①葡萄糖②蘇丹Ⅲ染液③紫色④甲基綠
B、①蔗糖②蘇丹Ⅳ染液③紫紅色④碘液
C、①還原糖②蘇丹Ⅳ染液③藍紫色④硫酸銅
D、①還原糖②蘇丹Ⅳ染液③紫色④甲基綠

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成蛋白質的氨基酸分子結構通式是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為動物細胞亞顯微結構模式圖；圖2是某研究小組為了研究X物質對動物細胞的影響，用不同濃度的X物質將細胞處理24小時后，測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率．經過多次試驗后，所得數(shù)據(jù)如下．

（1）圖1中屬于生物膜系統(tǒng)的結構是
 
（填標號）；在[4]內合成的一種單鏈狀物質經過[3]上的孔進入[1]，這種物質能被
 
染成紅色，而被檢測出來．
（2）若圖l所示細胞為癌變細胞，往往容易擴散轉移，這主要是由于細胞膜上的
 
減少所致：若如圖所示的細胞進入衰老狀態(tài)，則圖中都有哪些結構會發(fā)生什么變化？
 
．
（3）若如圖所示細胞為神經細胞，則細胞中的ATP來自
 
（細胞結構，用圖中序號表示），ATP結構簡式是
 
．研究發(fā)現(xiàn)，劇烈運動時肌肉缺氧，葡萄糖消耗增加，但ATP的生成量沒有明顯增多，原因是
 
．
（4）如表實驗的因變量是
 
；實驗數(shù)據(jù)表明，該實驗的因變量之間的聯(lián)系是
 
；若用混有濃度為2ngmL-1的X物質的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)神經沖動通過突觸的方式不同，突觸可分為化學突觸和電突觸兩種．電突觸的突觸間隙很窄，在突觸前末梢無突觸小泡，間隙兩側的膜是對稱的，形成通道，帶電離子可通過通道傳遞電信號．以下關于電突觸的說法不正確的是（　�。�
A、神經沖動通過電突觸的傳遞速度較化學突觸快
B、形成電突觸的兩個神經元中任何一個產生神經沖動均可通過突觸傳遞給另一個神經元
C、神經遞質阻斷劑可以阻斷神經沖動通過電突觸的傳遞
D、神經沖動通過電突觸的傳遞可使細胞內ADP的含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物的葉肉細胞在其他條件不變且比較適宜時，分別在光照強度為a、b、c、d時，單位時間內CO2釋放量和O2產生量的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A、光照強度為a時，葉肉細胞產生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質
B、光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率
C、該植物其他條件不變，一晝夜中保持15h光照強度為c，其余時間黑暗，該植物能正常生長
D、光照強度為d時，細胞要從周圍吸收2個單位的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色熒光蛋白基因（GFP）被發(fā)現(xiàn)以來，一直作為一個監(jiān)測完整細胞和組織內基因表達及蛋白定位的理想標記．根據(jù)右面的圖表回答下列問題：

（1）若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是T↓TCGA，N端伸出的核苷酸的堿基序列是C↑TGCA，則在構建含該GFP的重組質粒A時，應選用限制酶
 
，再對
 
進行切割．
（2）若對符合設計要求的重組質粒A進行酶切，假設所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)表中信息分析若采用BamHI 和PstI酶切，可得到
 
種DNA片段．
（3）檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上，可在熒光顯微鏡下觀察GFP的表達，圖中綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的轉基因操作中的GFP既是
 
 也是標記基因．
（4）綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程中涉及到多項現(xiàn)代生物技術，圖中⑤⑥⑦的過程屬于
 
，而⑨過程屬于
 

（5）有人從未導入GFP基因的重組細胞發(fā)育成的早期胚胎中取得胚胎干細胞，并誘導分化為心臟并作為移植器官提供給人類，為避免免疫排斥反應，可以導入某種調節(jié)因子，以
 
的表達，此時該調節(jié)因子可被稱作
 
基因．

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