18.節(jié)瓜又名冬瓜,它有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花都有)等不同性別的植株,某人做如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)推測(cè)黑毛節(jié)的性別類型由2對(duì)基因控制,F(xiàn)2中三種性別類型植株的產(chǎn)生所屬的變異類型為基因重組
(2)若第一對(duì)基因以A、a表示,若第二對(duì)基因以B、b表示,若第三對(duì)基因以C、c表示…,以此類推,F(xiàn)2正常株基因型為AaBb、AABB、AaBB、AABb、aabb,其中純合子比例為$\frac{1}{5}$,F(xiàn)1正常株測(cè)交后代的表現(xiàn)型及其比例是全雌株:正常株:全雄株1:2:1
(3)為判斷F2中某一全雄株的基因型,請(qǐng)?jiān)诓挥玫狡渌仓辏挥玫交驕y(cè)序的情況下,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究.請(qǐng)以雜合子為例,用遺傳圖解配以文字說(shuō)明判斷過(guò)程.

分析 由遺傳圖解可知:純合全雌株與純合全雄株雜交,F(xiàn)1全正常株,F(xiàn)2代的分離比接近3:10:3,共16個(gè)組合,可見(jiàn)該節(jié)瓜的性別決定是由兩對(duì)基因控制的,遵循基因的自由組合定律,同時(shí)說(shuō)明F1是雙雜合子.根據(jù)F2性狀分離比之和為16的,是F1是兩對(duì)基因都雜合的,且兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,按基因的自由組合定律遺傳答題.

解答 解:(1)由分析可知,F(xiàn)2性狀分離比之和為16的,所以F1是兩對(duì)基因都雜合的,且兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,按基因的自由組合定律遺傳,其產(chǎn)生的變異類型屬于基因重組.
(2)由遺傳圖可知,子一代的基因型是AaBb,子一代自交得子二代基因型及比例是A_B_:aaB_:A_bb:aabb=9:3:3:1,其中A_B_和aabb為正常株,因此正常植株的基因型是AaBb、AABB、AaBB、AABb、aabb,其中純合子的比例是$\frac{2}{10}=\frac{1}{5}$.;F1正常株測(cè)交后代的基因型及比例是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,其中AaBb和aabb都是正常株,Aabb、aaBb分別是全雌株和全雄株.
(3)為判斷F2中某一全雄株的基因型,在不用到其它植株和基因測(cè)序的情況下,選用該植株進(jìn)行單倍體育種,判斷后代的表現(xiàn)型,如果后代全雄株:正常株=1:1,則為雜合子(Aabb)如果都是全雄株,則是純合子(AAbb),遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)2      基因重組
(2)AaBb  AABB  AaBB AABb  aabb   $\frac{1}{5}$    全雌株:正常株:全雄株1:2:1
(3)如以Aabb為例如下(也可以aaBb為例說(shuō)明)

說(shuō)明:可用單倍體育種方法檢測(cè):如果基因型為Aabb,則后代會(huì)有$\frac{1}{2}$為正常株;如果是AAbb,則后代全為雄株

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.miRNA是真核細(xì)胞中的一類內(nèi)源性的具有調(diào)控功能但不編碼蛋白質(zhì)的短序RNA.成熟的miRNA組裝成沉默復(fù)合體,識(shí)別某些特定的mRNA(靶RNA)進(jìn)而調(diào)控基因的表達(dá).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中過(guò)程①②的產(chǎn)物在長(zhǎng)度上的區(qū)別是過(guò)程①的產(chǎn)物較過(guò)程②要長(zhǎng),其根本原因是.過(guò)程①為DNA分子的復(fù)制,是對(duì)整個(gè)DNA分子進(jìn)行復(fù)制,而過(guò)程②是對(duì)DNA的部分片段進(jìn)行轉(zhuǎn)錄.
(2)圖甲中合成的mRNA的功能是攜帶遺傳信息并指導(dǎo)合成蛋白質(zhì).圖乙所示過(guò)程對(duì)應(yīng)于圖甲中的過(guò)程④(填序號(hào)),參與該過(guò)程的RNA分子有3種.形成多肽時(shí),圖乙中若甲硫氨酸的羧基被破壞,則纈氨酸中的氨基(填“氨基”或“羧基”)被破壞.
(3)由miRNA的功能可推測(cè),其調(diào)控基因表達(dá)的方式可能是①使靶RNA_不穩(wěn)定,促其降解;②可能抑制翻譯過(guò)程
(4)最近研究發(fā)現(xiàn),miRNA的表達(dá)與多種癌癥相關(guān),某些miRNA起著與抑癌基因類似的功能.據(jù)此推測(cè)患癌癥的可能原因是轉(zhuǎn)錄mRNA的相關(guān)DNA片段受損(或miRNA缺失、不足或miRNA功能受阻或合成的miRNA被迅速降解).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖.圖中數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程,大寫字母表示細(xì)胞代謝過(guò)程中相關(guān)物質(zhì),小寫字母表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中,反應(yīng)過(guò)程②的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),反應(yīng)過(guò)程⑤的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能(或光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能).在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),單位時(shí)間內(nèi)A~L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有G=I、D=K.
(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中,產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是⑤.
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X.有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉.他們做了如下實(shí)驗(yàn):從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時(shí)間后,測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示.(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開(kāi)啟程度越大)
分組
測(cè)量指標(biāo)
培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度/nmol•g-1(鮮重)2.472.979.28
葉片的氣孔導(dǎo)度/mol•m-2•s-10.540.430.27
①以上方案有不完善的地方,請(qǐng)指出來(lái)并加以修正.
a樣本量太小.應(yīng)“取葉片若干,等分為三組”;b缺乏空白對(duì)照.增加1組,將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中.
②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果,那么可推測(cè),隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強(qiáng)度降低.(升高、不變、降低)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)中,都可在人體血漿中找到的是( 。
A.氨基酸、纖維素、二氧化碳、鈉離子B.胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
C.甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實(shí)線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析不正確的是( 。
A.圖甲與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感
B.分離葉綠體中色素的試劑為無(wú)水乙醇
C.當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),植物凈光合為零
D.圖乙溫度從30度升高為45℃,b點(diǎn)將右移,c點(diǎn)將左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列事例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是(  )
A.吃話梅引起唾液分泌增加
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
C.用小錘叩擊膝蓋下面的韌帶會(huì)引起膝跳反射
D.醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí),手指不縮回

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用分析法測(cè)得某有機(jī)物的化學(xué)成分及含量如下表所示,則該物質(zhì)最可能是

元素

C

O

N

H

S

Fe

含量(%)

92.393

3.518

2.754

1.214

0.006

0.006

A.核酸

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)

D.糖類

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.

(1)葉綠體是光合作用的器官.而磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器是葉綠體膜上的重要結(jié)構(gòu),通過(guò)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器完成蔗糖合成(見(jiàn)如圖1).圖中A表示的物質(zhì)是水.通過(guò)卡爾文循環(huán),物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為磷酸丙糖的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)
(場(chǎng)所)中.據(jù)圖分析,磷酸丙糖既可以用于合成蔗糖、淀粉;若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受抑制,則經(jīng)此轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的磷酸會(huì)減少;若合成磷酸丙糖的速率超過(guò)Pi轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)葉綠體的速率,則利于(填“不利于”或“有利于”)淀粉的合成.
(2)如圖2是研究人員以某黃瓜品種為實(shí)驗(yàn)材料,在大棚中探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響的日變化曲線,實(shí)驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口.據(jù)圖分析:10時(shí)至11時(shí)限制各組光合速率的主要因素是CO2濃度;13時(shí)至14時(shí),自然條件光照下和兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)下的光合速率變化差異的原因分別是前者溫度升高,氣孔關(guān)閉,光合速率下降、后者經(jīng)遮陽(yáng)未影響光合速率.
(3)如表為用單層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)對(duì)黃瓜幼苗進(jìn)行遮蔭,以自然條件下光照為對(duì)照,一段時(shí)間后,測(cè)定黃瓜的生長(zhǎng)發(fā)育和光合作用情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
株葉面積
(cm2
總?cè)~綠素
(mg•g-1
凈光合速率
(μmol•m-2•s-1
胞間CO2濃度
(μmol•mol-1
自然條件28601.4315.04187
弱光條件37301.694.68304
由表可知,弱光處理一段時(shí)間后,黃瓜幼苗產(chǎn)生的有利于提升其光能利用率的變化有增大株葉面積和增加總?cè)~綠素含量.與葉綠素a相比,葉綠素b在藍(lán)紫光(弱光下占優(yōu)勢(shì))區(qū)域有較高的吸收峰和較寬的吸收帶,由此推測(cè),實(shí)驗(yàn)組中葉綠素a:b含量的比值低于對(duì)照組.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響。下表1為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下,凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(不考慮鹽濃度變化對(duì)兩種植物吸水能力影響的差異)。請(qǐng)回答

注:氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片對(duì)氣體的吸收或釋放量

(1)NaCl溶液濃度過(guò)高,可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的___________和細(xì)胞壁發(fā)生分離。高濃度的NaC1溶液影響生物膜的形成,直接抑制植物光合作用_______階段,短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量相對(duì)會(huì)__________。

(2)可通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)的___________比較上述兩種植物的凈光合速率,而不能通過(guò)測(cè)定CO2吸收量來(lái)比較,理由是________________。

(3)據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時(shí),對(duì) 植物影響較大。理由是:①___________;②___________。

(4)據(jù)下表2計(jì)算,當(dāng)光強(qiáng)為3klx時(shí),A與B兩種植物固定的CO2量的差值為_(kāi)_________mg/l00cm2葉·小時(shí)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案