A、當(dāng)神經(jīng)纖維的局部電流傳到突觸時,突觸前膜內(nèi)的突觸小泡會與突觸后膜上的受體結(jié)合 |
B、高爾基體在細(xì)胞的囊泡轉(zhuǎn)運中起樞鈕作用 |
C、漿細(xì)胞受到抗原刺激后,細(xì)胞內(nèi)會形成許多囊泡,有利于抗體的加工和運輸 |
D、在體液免疫中,抗原刺激T細(xì)胞后,T細(xì)胞的生理活動與囊泡轉(zhuǎn)運無關(guān) |
科目:高中生物 來源: 題型:
第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | |
實驗組 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% |
對照組 | 0% | 10% | 50% | 70% | 85% | 85% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④⑥ | B、①③⑥ |
C、②④⑤⑥ | D、②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中與抗原結(jié)合,依靠吞噬細(xì)胞完成清除功能 |
B、人體主要通過細(xì)胞免疫對癌變的細(xì)胞進行監(jiān)視和清除 |
C、過敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病,均屬于機體免疫功能過強引起的 |
D、在HIV侵入人體的初期,體液免疫和細(xì)胞免疫均會發(fā)揮特異性免疫作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、除①②③外,其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、以上生物中,只有⑤⑥兩種生物具有葉綠素,能進行光合作用 |
C、①中只有一種核酸,其余均具有DNA和RNA兩種核酸 |
D、除⑤⑥兩種生物外,其余生物都需進行寄生生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗/選項 | 待測物質(zhì) | 檢測試劑 | 實驗操作 | 預(yù)期 顯色結(jié)果 |
A | DNA | 吡羅紅 | 不加熱 | 紅色 |
B | 脂肪 | 蘇Ⅳ | 不加熱 | 紅色 |
C | 蔗糖 | 斐林試劑 | 加熱 | 磚紅色沉淀 |
D | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 加熱 | 紫色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攪拌時間少于1min,上清液中的放射性較低,說明仍有大部分噬菌體吸附在細(xì)菌的表面 |
B、“被侵染的細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%,說明在侵染過程中細(xì)菌沒有裂解 |
C、上清液中35S占初始標(biāo)記噬菌體放射性最大值只有80%,其原因是侵染細(xì)菌的噬菌體外殼沒有全部與細(xì)菌分離 |
D、因上清液中32P占初始標(biāo)記噬菌體放射性的30%,因此該實驗不能證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察時應(yīng)選擇染色均勻,色澤較淺的區(qū)域 |
B、將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 |
C、染色時先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅染液 |
D、先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后,接著換上高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡 |
B、抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的 |
C、吞噬細(xì)胞與體液免疫無關(guān) |
D、記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后 |
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