對豌豆進(jìn)行異花傳粉,過程順序正確的是(  )
①花粉成熟前   ②花粉成熟時(shí)    ③套袋     ④去雄    ⑤異花傳粉.
A、①④③⑤
B、②④③⑤③
C、①③④②⑤③
D、①④③②⑤③
考點(diǎn):孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:豌豆是自花閉花授粉植物,在自然條件下只能進(jìn)行自交,要進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),需要進(jìn)行人工異花授粉,其過程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
解答: 解:人工異花授粉過程為:①花粉成熟前→④去雄(在花蕾期對作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)→③套上紙袋(避免外來花粉的干擾)→②花粉成熟時(shí)→⑤人工異花授粉→③套上紙袋.
故正確的順序是①④③②⑤③.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn),要求考生掌握豌豆的特點(diǎn),明確用豌豆進(jìn)行雜交時(shí)需要人工異花授粉,因此還需要考生識(shí)記人工異花授粉的過程,尤其要求注意其中“去雄”步驟的具體操作及注意點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

柿子成熟過程中,其貯藏物不斷發(fā)生轉(zhuǎn)化,柿子逐漸由苦澀變甘甜.圖中①②兩條曲線分別表示柿子成熟過程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢.取已停止生長的青柿子和黃柿子果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加5mL青柿子的提取液,在c、d試管中各加5mL黃柿子的提取液.
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,c試管呈藍(lán)色,與c試管相比a試管的顏色
 
,兩試管中被檢測的物質(zhì)是
 
,圖中能表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是
 

(2)為了檢測上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)導(dǎo)致果實(shí)變甜與成熟度的關(guān)系,某同學(xué)向b、d兩試管中分別加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL NaOH溶液1mL搖勻,再加質(zhì)量濃度為0.05g/mL CuSO4溶液1mL,水浴加熱后比較兩試管的顏色深淺就可知道成熟度與這兩種物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系,你認(rèn)為他的操作正確嗎?
 
為什么?
 

(3)已知生長素含量增加能提高細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量.如果對青柿子噴灑一定濃度的生長素,則青柿子繼續(xù)成熟時(shí)曲線②將呈現(xiàn)出
 
趨勢,曲線①將呈現(xiàn)出
 
趨勢.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成
B、森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r(jià)值
C、生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于直接價(jià)值
D、生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B、生物體通過細(xì)胞分化,細(xì)胞之間逐漸發(fā)生了穩(wěn)定的差異
C、細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生變化
D、細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某成熟植物細(xì)胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在0.3g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)操作正確.試問:先前的“某種處理”所用的試劑是( 。
A、纖維素酶和果膠酶溶液
B、10%HCl溶液
C、0.5g/mL蔗糖溶液
D、清水

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小白鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫.一段時(shí)間后,檢測到抗體水平達(dá)到峰值.在這個(gè)過程中,下列哪類細(xì)胞在淋巴因子的作用下會(huì)增殖、分化并進(jìn)一步形成可產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞?( 。
A、T細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、B細(xì)胞D、吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

感染赤霉菌而患惡苗病的水稻,要比周圍的健康植株高50%以上,患病植株結(jié)實(shí)率很低.研究者將赤稱菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上,也表現(xiàn)出惡苗病的癥狀,并且從赤霉菌培養(yǎng)基中,提取出其中有效的活性物質(zhì)-赤霉素.結(jié)合上述材料,可以判斷( 。
A、通過上述材料可以確定赤霉素是一種植物激素
B、赤霉素能促進(jìn)水稻細(xì)胞分裂和籽粒成熟
C、用適宜濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦可提高產(chǎn)量
D、赤霉素和生長素具有協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、所有細(xì)胞可分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類
B、細(xì)胞體積越大,越不容易與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
C、多細(xì)胞生物細(xì)胞數(shù)目的多少與生物體的大小成正比
D、胡克觀察軟木塞薄片時(shí)首次看到了活的細(xì)胞,并給細(xì)胞命名

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因的表述,正確的是( 。
A、非等位基因都位于非同源染色體上
B、位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律
C、位于X或Y染色體上的基因,其控制的相應(yīng)性狀與性別相關(guān)聯(lián)
D、男性患病機(jī)會(huì)多于女性的隱性遺傳病,致病基因很可能在X染色體上

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