A、①② | B、①③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素是氧 |
B、葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中 |
C、tRNA可以作為鑒別不同生物是否屬于同一物種的依據(jù) |
D、神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV能在經(jīng)高壓蒸汽滅菌的培養(yǎng)基上增殖 |
B、HIV是一種原核生物,以寄生的方式生活 |
C、HIV參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈等生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
D、HIV體內(nèi)存在DNA和RNA兩種核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、③④① | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交 |
B、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
C、孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合 |
D、孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線不重疊時(shí),M與N可能存在競(jìng)爭 |
B、b越大,生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱 |
C、d<b時(shí),M與N種間競(jìng)爭激烈 |
D、M、N將呈現(xiàn)“J”型增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵裂過程中發(fā)生了染色體丟失 |
B、卵裂過程中發(fā)生了聯(lián)合的同源染色體不分離 |
C、生殖細(xì)胞形成過程中發(fā)生了染色體丟失 |
D、生殖細(xì)胞形成過程中發(fā)生了染色體不分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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