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下列過程不需要蛋白質直接參與的是（ ）

A．細胞中ADP轉化成ATP

B．肝臟細胞識別胰島素

C．葡萄糖分解為丙酮酸

D．二氧化碳順濃度梯度跨膜運輸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省長春市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體免疫的敘述正確的是

①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線

②抗原都是外來異物

③人體分泌的乳汁中含有某些抗體

④吞噬細胞可參與特異性免疫

⑤過敏反應一般不會破壞組織細胞

⑥HIV主要攻擊人體的T細胞，引起自身免疫病

⑦對移植器官的排斥是通過細胞免疫進行的

A．①④⑤⑦ B．③④⑤⑦ C．①②③⑦ D．②③⑥⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程中，用含35S標記的氨基酸作為原料，則35S存在于圖中的

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2016屆山東泰安高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗，提出遺傳定律 ②1903年薩頓研究蝗蟲的減數分裂，提出假說“基因在染色體上” ③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

B．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法

C．①假說—演繹法 ②類比推理法 ③假說—演繹法

D．①類比推理法 ②假說—演繹法 ③類比推理法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于教材實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．使植物細胞質壁分離的試劑濃度適當，對細胞無毒害作用

B．不能用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

C．熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合后，在0℃和37℃條件下，兩種顏色的熒光均勻分布的時間相同

D．綠葉中提取色素的過程中，加入碳酸鈣可防止研磨時色素被破壞

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列科學實驗描述錯誤的是（ ）

A．巴甫洛夫是近代消化生理學奠基人、諾貝爾獎獲得者，他和他的學生通過實驗發(fā)現(xiàn)并證明了促胰液素的存在

B．觀察根尖分生組織細胞有絲分裂實驗中解離的目的是使細胞相互分離開來

C．探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，無法根據CO2是否產生來判斷其呼吸方式

D．科學家卡爾文用標記的二氧化碳供一種單細胞的綠藻進行光合作用，最終探明了二氧化碳中的碳轉化為有機物中碳的途徑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是

A．類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于過敏反應

B．抗體與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附

C．免疫調節(jié)依靠免疫系統(tǒng)來實現(xiàn)

D．扁桃體、淋巴結、胸腺、脾、骨髓都屬于免疫器官

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響。下表1為假檢草和結縷草在NaCl溶液影響下，凈光合速率、氣孔導度及細胞間隙中CO2濃度變化的實驗數據(不考慮鹽濃度變化對兩種植物吸水能力影響的差異)。請回答：

注：氣孔導度指單位時間內單位面積葉片對氣體的吸收或釋放量

（1）NaCl溶液濃度過高，可導致根毛細胞的___________和細胞壁發(fā)生分離。高濃度的NaC1溶液影響生物膜的形成，直接抑制植物光合作用____________階段，短期內細胞內C3含量相對會__________。

（2）可通過測定單位時間內的___________比較上述兩種植物的凈光合速率，而不能通過測定CO2吸收量來比較，理由是 。

（3）據表分析你認為NaCl溶液的濃度從0．6％上升為0．8％時，對 植物影響較大。理由是：

① ；② 。

（4）據下表2計算，當光強為3klx時，A與B兩種植物固定的CO2量的差值為_______mg／l00cm2葉·小時。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省穩(wěn)派教育高三十月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假說一演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時的“演繹”過程是

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．若F1產生配子時成對的遺傳因子分離，則測交后代的兩種性狀比接近1:1

C．由F2中出現(xiàn)的分離比推測，生物體產生配子時，成對的遺傳因子彼此分離

D．若F1產生配子時成對的遺傳因子分離，則F2中三種遺傳因子組成的個體比接近1:2:1

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