某植物的花色由兩對(duì)自由組合的基因決定，顯性基因A和B同時(shí)存在時(shí)，植株開(kāi)紫花，其他情況開(kāi)白花，以下敘述錯(cuò)誤的是

A．開(kāi)紫花植株的基因型有4種

B．其中基因型是AaBb的紫花植株進(jìn)行自交，子代表現(xiàn)型為紫花植株:白花植株=9:7

C．只有基因型是AaBB的紫花植株自交時(shí)，子代才會(huì)出現(xiàn)紫花植株:白花植株=3:1

D．基因型為aaBb的白花植株自交，子代全部表現(xiàn)為白花植株

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假若某植物種群足夠大，可以隨機(jī)交配，沒(méi)有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變。抗病基因R對(duì)感病基因r為完全顯性�，F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開(kāi)花和結(jié)實(shí)，而感病植株在開(kāi)花前全部死亡。則子一代中感病植株占

A、1/9 B、1/16 C、4/81 D、1/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式

A．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

B．有害物質(zhì)一般較難通過(guò)細(xì)胞膜

C．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

D．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某種動(dòng)物種群中，假如基因型AA占25%，Aa占50%，aa占25%。這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力：AA＝Aa＞aa，則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中，下列四圖中哪個(gè)圖能比較正確地表示A基因和a基因之間的比例變化情況

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

褐鼠的不同基因型對(duì)滅鼠強(qiáng)藥物的抗性及對(duì)維生素E的依賴性（即需要從外界環(huán)境中獲取維生素E才能維持正常生命活動(dòng)）的表現(xiàn)型如表。若對(duì)維生素E含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長(zhǎng)期連續(xù)使用滅鼠強(qiáng)進(jìn)行處理，則該褐鼠種群中

基因型

TT

Tt

tt

對(duì)維生素E依賴性

高度

中度

無(wú)

對(duì)滅鼠強(qiáng)的抗性

抗性

抗性

敏感

A．基因t的頻率最終下降至0

B．抗性個(gè)體TT:Tt=1:1

C．Tt基因型頻率會(huì)接近100%

D．基因庫(kù)會(huì)發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）溶酶體起源于乙 （細(xì)胞器名稱(chēng)）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 （細(xì)胞器名稱(chēng)）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（3）而分泌的過(guò)程需要消耗能量，其能量主要由有氧呼吸提供，有氧呼吸的場(chǎng)所是 ；分泌蛋白在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具 的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖中A～E為某種動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖象（體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
 
（1）上述細(xì)胞中不含同源染色體的是BC．
（2）圖中含有四分體的細(xì)胞是A，該細(xì)胞中四分體的數(shù)目是2．
（3）若是雄性動(dòng)物，其精子細(xì)胞的形成過(guò)程可用圖中的字母和箭頭表示為：A→D→B→C．
（4）圖中D的名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)目之比是1：2．
（5）圖中E的子細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞和極體．
（6）圖中D和E兩細(xì)胞內(nèi)染色體行為可描述為同源染色體分離、非同源染色體自由組合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖代表的是某種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，對(duì)此分析正確的是（　　）
A．此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA含有五種元素、兩種含氮堿基
B．該結(jié)構(gòu)參與蛋白質(zhì)合成中的翻譯過(guò)程
C．合成此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的場(chǎng)所是核糖體
D．若與此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的反密碼子相對(duì)應(yīng)的密碼子中的堿基發(fā)生改變，一定會(huì)引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）．A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)．

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱(chēng)是[]a 類(lèi)囊體，反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能．
圖乙細(xì)胞處于有氧條件下其細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+O2+H2O$\stackrel{酶}{→}$CO2+H2O+能量．
（2）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后．
（3）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．若提高溫度，曲線的變化是無(wú)法確定（上移；下移；不動(dòng)；無(wú)法確定）
（4）丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是0-5和20-24（20-5）．
（5）丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg，光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是77mg．圖中陰影部分所表示的O2釋放量大于（大于、等于、小于）300mg．

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