3．下列關于純合子和雜合子的敘述，不正確的是（　�。�
A．純合子能穩(wěn)定遺傳，雜合子不能穩(wěn)定遺傳
B．純合子自交后代是純合子，雜合子自交后代是雜合子
C．純合子雜交后代可能是純合子，也可能是雜合子
D．純合子只能產(chǎn)生一種配子，雜合子至少能產(chǎn)生2種配子

分析 純合子是在同源染色體的同一位置上遺傳因子組成相同的個體，純合子自交后代仍然是純合子；雜合子是在同源染色體的同一位置上遺傳因子組成不相同的個體，雜合子自交后代既有純合子，也有雜合子；純合子之間雜交后代可能是雜合子．

解答 解：A、純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，所以能穩(wěn)定遺傳；雜合子自交后代發(fā)生性狀分離，所以不能穩(wěn)定遺傳，A正確；
B、純合子自交后代全是純合子，而雜合子自交后代既有純合子，也有雜合子，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，B錯誤；
C、純合子雜交后代可能是純合子，如AA×AA→AA；也可能是雜合子，AA×aa→Aa，C正確；
D、純合子只能產(chǎn)生一種配子，雜合子在減數(shù)分裂過程中等位基因分離，所以至少能產(chǎn)生2種配子，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了純合子和雜合子的概念及特點，對于純合子與雜合子的概念，純合子、雜合子自交、雜交等交配方式產(chǎn)生的后代的基因型的判斷是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的長翅（B）與殘翅（b）、紅眼（D）與白眼（d）是兩對相對性狀。讓長翅紅眼雌果蠅與殘翅白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1雌、雄果蠅全為長翅紅眼，F(xiàn)1雌、雄果蠅相互交配得到的F2如下表。

請回答：

（1）基因D和基因B在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 �；駾位于 染色體上。

（2）F1雄果蠅的基因型為 。

（3）F2長翅紅眼雌果蠅中雜合子占 。導致F2有多種表現(xiàn)型的變異類型是 。

（4）要測定F2中長翅紅眼雌果蠅的基因型，可選擇與其交配的雄果蠅的基因型最多有 種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．乙酰膽堿在脊椎動物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，能特異性的作用于各類膽堿受體，引起受體膜產(chǎn)生動作電位．人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現(xiàn)一系列反應，下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示示意圖．

請分析回答：
（1）圖甲所示的是體液免疫過程，屬于特異性免疫（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．
（2）圖甲中細胞①的名稱是吞噬細胞，物質(zhì)A是淋巴因子，細胞③通過增殖、分化（或分裂、分化）過程產(chǎn)生細胞④⑤．
（3）在圖甲的①一⑤細胞中，不能識別a-銀環(huán)蛇毒的細胞代號是⑤ （填代號），物質(zhì)B與a-銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場所是內(nèi)環(huán)境．
（4）當興奮傳導到圖乙⑥處時，其膜內(nèi)的電位是正電位．由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a-銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．小鼠尾形的彎曲與正常為一對相對性狀，由等位基因B、b控制，若小鼠的受精卵無控制尾形的基因（B、b），將導致胚胎致死．正常尾雌鼠與彎曲尾雄鼠交配，F(xiàn)1雌鼠全為彎曲尾，雄鼠全為正常尾．請回答：
（1）控制小鼠尾形性狀的基因位于X染色體上，且彎尾性狀為顯性．
（2）讓F1雌雄鼠交配，其中雌鼠產(chǎn)生的卵細胞的基因型及比例是XB：Xb=1：1，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是彎曲尾雌鼠：正常尾雌鼠：彎曲尾雄鼠：正常尾雄鼠=1：1：1：1（或彎曲尾：正常尾=1：1）．
（3）在雌鼠群體中有19%的彎曲尾個體，則鼠群體中B基因的頻率為0.1（或10%），讓群體中正常尾雄鼠與彎曲尾雌鼠交配，后代中出現(xiàn)正常尾雄鼠的概率為$\frac{9}{38}$．
（4）在一次正常尾雌鼠與彎曲尾雄鼠交配中，F(xiàn)1中出現(xiàn)了一只正常尾雌鼠（T），推測可能是父本產(chǎn)生配子時B基因突變?yōu)閎或B基因所在染色體片斷缺失所致，為檢驗是何種原因所致，某研究小組讓這只正常尾雌鼠（T）與彎曲尾雄鼠交配得F1中的雌鼠全為彎曲尾，再讓F1雌鼠與彎曲尾雄鼠交配得F2，若F2幼鼠中雌：雄=1：1，則為B基因突變?yōu)閎基因所致； 若F2幼鼠中雌：雄=4：3，則為B基因所在染色體片斷缺失所致．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某中學的兩個生物興趣小組用牽牛花做雜交實驗，結(jié)果如表所示：
父本母本子一代
第1組一株紅花一株紅花299株紅花、102株藍花
第2組一株藍花一株藍花紅花、藍花（沒有統(tǒng)計數(shù)量比）
（1）若花色遺傳僅受一對等位基因控制，能否根據(jù)兩組同學的實驗結(jié)果判斷顯隱性？不能．
（2）兩組同學經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性．若該假說正確，則第2組同學實驗所得子一代：紅花：藍花=1：3．
假說二：花色性狀由三個等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2同時存在時，才會表現(xiàn)為藍色，其它情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性．若該假說正確，則第1組同學所用的親代紅花的基因型組合方式為Aa1和Aa2．
（3）為了進一步探究兩種假設的合理性，第2組同學取F1中的一株藍色花植株自交得F2并統(tǒng)計F2的花色及數(shù)量比．若F2中全為藍花或藍花：紅花=3：1，則支持假說一．
（4）以上同學們探索牽�；ㄉz傳方式的思路在科學研究中被稱為假說演繹法法．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為了研究早餐質(zhì)量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3h取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結(jié)果見圖．（正常人血糖為3～9mmol/L）

下列敘述錯誤的是（　�。�
A．在4組實驗中，早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快，其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收
B．胰島素屬于內(nèi)環(huán)境的成分，胰島素由胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是主動運輸
C．高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸等物質(zhì)能促進胰島素的分泌
D．若餐后1 h取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測，不進早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能是：A=B=C

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將質(zhì)壁分離的洋蔥紫色外表皮細胞放入清水中，液泡體積的變化如圖所示。下列敘述正確的是

A．與a點相比，b點時細胞的液泡顏色變深

B．與b點相比，c點時細胞的吸水速率大

C．c點時細胞膨脹，液泡內(nèi)沒有水分子進出

D．b點到c點過程中，細胞的吸水速率受細胞壁的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下為人類精子形成過程中的主要步驟，正確的順序是（　　）
①同源染色體分離    ②形成4個子細胞    ③變形  ④染色體復制    ⑤著絲粒一分為二    ⑥聯(lián)會．
A．④→⑥→①→⑤→③→②B．④→⑥→①→⑤→②→③C．⑥→④→③→②→⑤→①D．⑥→④→③→①→⑤→②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖的五個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖，（假設該生物的體細胞只有4條染色體）請回答以下問題：
（1）屬于減數(shù)第一次分裂的細胞是BE，屬于減數(shù)第二次分裂的細胞是D，屬于有絲分裂的細胞是AC．
（2）發(fā)生聯(lián)會現(xiàn)象的細胞是E，發(fā)生同源染色體分離的細胞是B，發(fā)生染色體單體分離的細胞是D．
（3）具有同源染色體的細胞有ABCE．
（4）不具有姐妹染色單體的細胞有AD．
（5）具有四個染色體組的細胞是A．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案