【題目】用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)，進(jìn)行如圖所示的操作。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 圖示操作順序正確，對(duì)計(jì)數(shù)結(jié)果無(wú)影響

B. 圖示對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)采用的方法為抽樣檢測(cè)法

C. 取酵母菌培養(yǎng)液時(shí)，直接從試管中部吸取即可

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板用試管刷蘸洗滌劑擦洗、晾干

【答案】B

【解析】

本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進(jìn)行計(jì)數(shù)，A錯(cuò)誤。

對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)從培養(yǎng)液中吸取少量的樣液，逐個(gè)計(jì)數(shù)時(shí)也只是對(duì)部分計(jì)數(shù)室計(jì)數(shù)，所以采用的方法為抽樣檢測(cè)法，B正確.

在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前，要輕輕振動(dòng)試管，使試管中的酵母菌分布均勻，C錯(cuò)誤。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將血細(xì)胞計(jì)數(shù)板浸泡和沖洗，D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在電子顯微鏡下，顫藻和黑藻細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（）
A.擬核
B.核糖體
C.葉綠體
D.溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟是（）
①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞制片 ⑤觀察．
A.④①②③⑤
B.④②①③⑤
C.④②③①⑤
D.④⑤①③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物種類(lèi)或生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的分析不正確的是(　 　)

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是 ( )

A. CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

B. CO2可直接被［H］還原，再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類(lèi)

C. 被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率表示，Pn）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是（ ）

A. 與11：00時(shí)相比，13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高

B. 14:00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株體內(nèi)有機(jī)物的量開(kāi)始減少

C. 17:00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率

D. 葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此果蠅的性染色體為__________（填圖中數(shù)字），這是___________性果蠅。

（2）A和a是___________基因，A和B是________基因。

（3）與該果蠅進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的果蠅的基因型可表示為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都可以運(yùn)動(dòng)

B. 構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子和大部分磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)

C. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

D. 構(gòu)成生物膜的大多數(shù)磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述錯(cuò)誤的是

A.能攜帶遺傳信息

B.是由核苷酸聚合而成的多聚體

C.包括DNA和RNA兩大類(lèi)

D.元素組成為C、H、O、N、P、S

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同步練習(xí)冊(cè)答案