培育“試管山羊”的基本過(guò)程如下圖所示，若要培育成功，下列敘述正確的是

A. 甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵

B. 乙過(guò)程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟

C. 丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液

D. 丁過(guò)程中早期胚胎須移植到供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖中表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，兩者具有協(xié)同作用．為了驗(yàn)證此結(jié)論，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（說(shuō)明：協(xié)同作用是指兩種或多種物質(zhì)共同作用，其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象．所用溶液的濃度符合實(shí)驗(yàn)要求；溶液的量不作要求）
第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成兩組；
第二步：將兩組豌豆莖切段分別放入標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中，A組培養(yǎng)液加入適量一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素混合溶液，B組培養(yǎng)液添加等量蒸餾水，兩組在相同適宜的條件下培養(yǎng)；
第三步：每隔12小時(shí)，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次，48小時(shí)后，計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A組莖切段伸長(zhǎng)的平均值大于B組．
請(qǐng)回答：
（1）以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果尚不能說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)步驟，并在補(bǔ)充的基礎(chǔ)上預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從它們的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段平均分成C、D兩組；
第二步：C組培養(yǎng)液加一定濃度的生長(zhǎng)素；D組培養(yǎng)液加一定濃度的赤霉素，在相同條件下培養(yǎng)；
第三步：每隔12h，測(cè)量莖切段長(zhǎng)度一次，48h后，計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的平均值．．
②預(yù)測(cè)結(jié)果：C組的莖切段比B組的短，但比A組的長(zhǎng)；D組的莖切段比B組的短，但比A組的長(zhǎng)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者的關(guān)系可用如圖表示．據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)分析，生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)；兩者對(duì)莖伸長(zhǎng)具有協(xié)同作用的合理解釋是赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的合成具有促進(jìn)作用，對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用．
（3）該興趣小組欲進(jìn)一步驗(yàn)證赤霉素的其它作用，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)的課題名稱：探究赤霉素能否促進(jìn)種子的萌發(fā)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用______酶和______酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的______，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成______組織，然后經(jīng)過(guò)______形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為_(kāi)___________。該技術(shù)在___________________________________方面，取得了巨大的突破。

（2）假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是____________________________________________________。

（3）這處雜交植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的___________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述，正確的是

A. 表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

B. 表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原（起）點(diǎn)

C. 借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)

D. 啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“多樣性”的敘述不正確的是

A．DNA的多樣性決定了蛋白質(zhì)的多樣性

B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性包括生物多樣性

C．物種的多樣性有利于生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定

D．生物多樣性與自然選擇有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]

許多植物含有天然香料，如薄荷葉中含有薄荷油�，F(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油�；卮饐�(wèn)題：

(1) 薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì)，提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用 (鮮、干)薄荷葉作原料，其原因是

(2) 用萃取法提取薄荷油時(shí)，采用的溶劑是 ，原理是

(3) 用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí)，在油水混合物中加入氯化鈉的作用是 。常用于分離油層和水層的器皿是 。分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是 ，除去固體硫酸鈉的常用方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期接觸到X射線的人群，他（她）們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯增高。其主要原因是這一人群的生殖細(xì)胞很可能發(fā)生( )

A．基因重組 B．基因分離 C．基因互換 D．基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．食醋中的醋酸分子是活細(xì)胞所不選擇的小分子物質(zhì)，蔗糖是不被選擇的大分子物質(zhì)．用食醋和蔗糖可將鮮蒜制成糖醋蒜，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．醋酸和蔗糖分子均存在于活細(xì)胞間隙B．醋酸和蔗糖分解后被活細(xì)胞吸收C．腌制時(shí)間長(zhǎng)，兩種物質(zhì)緩慢地滲入細(xì)胞內(nèi)部D．醋酸殺死細(xì)胞，使細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性的功能

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