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【題目】下圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過程。下列關于圖示過程說法不正確的是

A. 基因通過控制酶的合成來控制代謝進而控制生物的性狀

B. 基因與性狀的關系不都是簡單的線性關系

C. 基因型為AaBbCcDd的個體自交后代無色:紫色為7:9

D. 基因A與基因C中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比例不相同

【答案】D

【解析】

基因與性狀之間的關系并不都是簡單的線性關系,如有的性狀由多對基因控制,圖示中紫色花由A和C基因共同決定,基因控制性狀的途徑有直接途徑和間接途徑,圖示中顯示的是基因通過控制酶的合成控制代謝進而控制性狀的間接途徑。

根據圖示基因A控制酶A的合成,基因C控制酶C的合成,物質甲在酶A的作用下轉化形成物質乙,物質乙在酶C的作用下轉化形成物質丙,表現為紫色,故基因是通過控制酶的合成來控制代謝進而控制生物的性狀的,A正確;圖示中紫色花由A和C基因共同決定,說明基因與性狀之間的關系并不都是簡單的線性關系,B正確;花色性狀受基因A和C的控制,故基因型為AaBbCcDd的個體自交,可看成基因型為AaCc的個體自交,后代紫色(A-C-)占3/4×3/4=9/16,其它為無色,故基因型為AaBbCcDd的個體自交后代無色:紫色為7:9,C正確;基因為DNA上有遺傳效應的片段,為雙鏈結構,在DNA雙鏈上,堿基之間互補配對,故A=T、G=C,所以基因A與基因C中嘌呤堿基和嘧啶堿基的比例均為1,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
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【題目】下列生命活動或生命現象與細胞膜的功能無直接關聯的是

A.細胞分泌抗體、激素等物質B.受精作用

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【題目】改變全球氣候變暖的主要措施是:減少CO2等溫室氣體的排放;植樹造林,利用植物的光合作用吸收過多的CO2等。下圖是光合作用過程的圖解,請據圖回答:

(1)光合作用過程可以分為兩個階段:②表示______階段,反應的場所是_________________③表示______階段,反應的場所是_________________

(2)圖①表示的過程是_____________

(3)寫出圖中所示物質的名稱(寫化學式):B:________C:______E:________F:______

(4)光合作用所形成的有機物所儲存的能量,從根本上說來源于______________。

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【題目】小麥抗銹。T)對易染。t)為顯性,易倒伏(D)對抗倒伏(d)為顯性,這兩對等位基因位于兩對同源染色體上。現有抗病易倒伏和易染病抗倒伏的兩個純合品種,采取雜交育種方法培育既抗病又抗倒伏的高產品種,那么,對從F2中篩選出的抗病抗倒伏植株處理的方法是( 。

A. 雜交 B. 自交 C. 測交 D. 回交

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【題目】下圖為反射弧結構示意圖, 相關敘述中錯誤的是( )

A. 伸肌肌群內既有感受器也有效應器

B. b神經元的活動可受大腦皮層控制

C. 若在處施加一個有效刺激,a處膜電位的變化為:內負外正內正外負內負外正

D. 處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射

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【題目】下圖甲表示人體內免疫細胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原,體內產生抗體的反應。下列分析不正確的是(  )

A. 圖甲①~⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③

B. 圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現二次免疫反應

C. 圖乙d表示抗原直接刺激記憶B細胞,快速產生大量漿細胞

D. 圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現細胞免疫降低

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【題目】下圖表示小麥開花數天后測得的種子中主要物質的變化情況,請據圖回答問題:

1)由圖可知小麥成熟種子中主要的營養(yǎng)物質是_________________

2)檢測還原糖的試劑是____________,可溶性還原糖的多少可通過____________現象來判斷。

3)小麥種子成熟過程中,胚乳中蔗糖與可溶性還原糖含量比較,兩者的變化趨勢________

4)種子成熟時,淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關系,為驗證磷酸化酶是蛋白質,實驗過程:

①向實驗組試管中加入2 mL____________

②對照組試管中加入____________________,

③然后在兩支試管中加入____________進行檢測,

如果兩支試管中都出現________(現象),則證明磷酸化酶是蛋白質。

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【題目】一位細胞學家發(fā)現,當溫度升高到一定程度時,細胞膜的面積增大而厚度變小,其決定因素是細胞膜的( )

A.結構特點具有流動性B.選擇透過性

C.專一性D.具有運輸物質的功能

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【題目】如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是

A.若圖中①為某種多聚體的基本單位,則①最可能是氨基酸

B.若②存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則②是脂肪

C.若③為多聚體,結構上具有多樣性,則③是磷脂

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖原

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