下列兩圖都與植物光合作用有關(guān),圖甲表示某種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖乙代表該植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)細(xì)胞處于圖甲中c點(diǎn)時(shí),能發(fā)生圖乙中哪些過程(用圖中字母回答)
 

(2)圖甲中在b點(diǎn)時(shí),圖乙中氣體d與氣體e的數(shù)量關(guān)系是
 
,此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(3)圖甲中在c點(diǎn)時(shí),結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP與ADP的流向分別是ATP由
 
、ADP由
 

(4)圖甲中b點(diǎn)與c點(diǎn)相比.c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C3相對(duì)含量
 
、C5相對(duì)含量
 
(填“高”“低”或“基本一致”).
(5)結(jié)構(gòu)M、N中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換分別是
 
 

(6)寫出圖乙所示細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式:
 

(7)將該植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是
 
.(填入選項(xiàng)前的字母)
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
A.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度在30℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物是溫度在10℃時(shí)的2倍
B.晝夜不停的光照,溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
C.晝夜不停的光照,該植物生長(zhǎng)的最適溫度是30℃
D.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度均保持在20℃的條件下,該植物積累的有機(jī)物最多.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖示:圖甲曲線圖中,a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用;b點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),光合作用等于呼吸作用;c點(diǎn)為光飽和點(diǎn),光合作用大于呼吸作用.
圖乙細(xì)胞中,g、d、h代表氧氣,f、e、i代表二氧化碳.M為葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,N為線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
表格中實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè):溫度和有無(wú)光照,而做出本題的關(guān)鍵是要理解光照下吸收CO2數(shù)值表示凈光合作用速率,黑暗中釋放CO2表示呼吸作用速率.然后,比較表格中的數(shù)字,根據(jù)數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)可以得出呼吸速率隨著溫度的升高而增強(qiáng),而凈光合速率隨著溫度的不斷升高出現(xiàn)先增強(qiáng)后下降的趨勢(shì),25℃達(dá)到最大值.
解答: 解:(1)當(dāng)細(xì)胞處于圖甲中c點(diǎn)時(shí),光合作用大于呼吸作用,能發(fā)生圖乙中d、e、f、g過程.
(2)圖甲中在b點(diǎn)表示光合作用等于呼吸作用,則圖乙中氣體d與氣體e的數(shù)量關(guān)系是相等,此時(shí)細(xì)胞中進(jìn)行光合作用和呼吸作用,故能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)圖甲中在c點(diǎn)時(shí),光合作用的光反應(yīng)階段ADP和Pi合成ATP,暗反應(yīng)階段ATP水解產(chǎn)生ADP和Pi,ATP由葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì),ADP由葉綠體基質(zhì)移向葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜.
(4)圖甲中b點(diǎn)與c點(diǎn)相比,c點(diǎn)葉肉細(xì)胞中光照強(qiáng)度增加,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多,被還原的C3增多,生成的C5增多,而CO2被C5固定形成C3的過程不變,故C3相對(duì)含量低、C5相對(duì)含量高.
(5)結(jié)構(gòu)M葉綠體中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是光能轉(zhuǎn)化為(有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能,結(jié)構(gòu)N線粒體中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是(有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為(ATP中)活躍的化學(xué)能及熱能.
(6)圖乙所示細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
(7)A、每天光照12小時(shí),30℃時(shí)積累的有機(jī)物量是:(3.50-3.00)×12=6(mg),10℃時(shí)積累的有機(jī)的量是:(1.75-0.75)×12=12(mg),兩者的比值為0.5,A錯(cuò)誤;B、表中“光照下吸收CO2(mg/h)”代表的是凈光合作用速率,“黑暗中釋放CO2(mg/h)”代表的是呼吸作用速率.由表可知,在晝夜不停地光照條件下,只要凈光合作用速率大于0,植物就可以正常生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;C、凈光合作用速率越大,植物生長(zhǎng)越快,故晝夜不停地光照,在25℃時(shí)該植物生長(zhǎng)得最快,C錯(cuò)誤;D、有機(jī)物積累量=光照下積累的有機(jī)物量-黑暗下消耗的有機(jī)物量,故每天光照12小時(shí),黑暗12小時(shí),在20℃時(shí)該植物的有機(jī)物積累量最大,D正確.故選:D.
故答案為:
(1)d、e、f、g
(2)相等              葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì)                     葉綠體基質(zhì)移向葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜
(4)低                 高
(5)光能轉(zhuǎn)化為(有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能               (有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為(ATP中)活躍的化學(xué)能及熱能
(6)C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量(少量)
(7)D
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是(  )
A、鈣離子B、氨基酸
C、呼吸酶D、血漿蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種多年生植物的花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(A+.A、a)控制,其中A決定藍(lán)色,A+和a都決定紅色,A+相對(duì)于A、a是顯性,A相對(duì)于a為顯性.現(xiàn)有以下該植物的四組雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答問題.
A組:紅花×紅花→紅花、藍(lán)花       B組:藍(lán)花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花     C組:紅花×藍(lán)花→紅花、藍(lán)花       D組:紅花×紅花→全為紅花
其中,A組中子代紅花數(shù)量為298,藍(lán)花數(shù)量為101;B、C組未統(tǒng)計(jì)數(shù)量.
(1)A組同學(xué)親代紅花基因型為
 
;B所用的兩個(gè)親代藍(lán)花基因型組合方式是
 

(2)紅花植株的基因型可能有
 
種,為了測(cè)定其基因型,某人分別用AA和aa對(duì)其進(jìn)行測(cè)定:
①若用AA與待測(cè)植株雜交,則可以判斷出的基因型是
 

②若用aa與待測(cè)植株雜交,則可以判斷出的基因型是
 

(3)該植物的性別決定方式為XY型,決定其葉斑的基因位于X染色體的非同源區(qū)段上,有葉斑(B)對(duì)無(wú)葉斑(b)為顯性,則有葉斑雄株的一個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞和雜合葉斑雌株中一個(gè)處于減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行比較,在不考慮變異的情況下,兩個(gè)細(xì)胞中的葉斑基因B數(shù)目比為
 
,染色體數(shù)目比值為
 
,核DNA數(shù)目比值為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用的光反應(yīng)與碳反應(yīng)過程中,與NADPH和ATP沒有直接關(guān)系的階段是(  )
A、CO2的固定
B、色素分子吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能
C、C3酸的還原
D、水的光解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為盛夏的某一晴天一晝夜中某作物對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中曲線的C點(diǎn)和G點(diǎn)(假定外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)?
 
 
(2)據(jù)圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的
 
段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是
 
 點(diǎn),一晝夜內(nèi)積累有機(jī)物最多的是
 
 點(diǎn).
(3)圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因?yàn)?div id="lvxjr9n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
以致光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
 
逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使C5化合物數(shù)量減少,影響了
 

(4)在夏季的中午由于溫度過高,葉片
 
,葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度低使光合作用過程受到明顯的影響,致使中午這段時(shí)間
 
降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)開啟生物科學(xué)的大門,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)或研究方法的描述中正確的是( 。
A、利用高倍顯微鏡可以觀察葉肉細(xì)胞中葉綠體的基粒
B、用標(biāo)志重捕法的方法可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群的豐富度
C、孟德爾在研究豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了類比推理的方法
D、人工設(shè)計(jì)、制作生態(tài)缸時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

該草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙(三者構(gòu)成一條食物鏈)各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系.(凈同化量=同化量-呼吸消耗量)

生物類型同化量凈同化量呼吸消耗傳遞分解者傳遞下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)未利用的能量
 
 
65.53.015.041.5
14.05.0
 
0.52.02.5
2.0
 
微量(不計(jì))無(wú)
 
(1)圖1中鷹和蛇的關(guān)系為
 
.若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,至少需要消耗植物
 
克.
(2)圖2中能構(gòu)成群落的是
 
,表示生物群落能量基石的字母是
 
,若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減,則對(duì)F、D數(shù)量的影響是
 
.D→B過程中碳的流動(dòng)形式是
 

(3)表格“?”處數(shù)值為
 
.初級(jí)消費(fèi)者同化的能量中有大約
 
%的能量能夠流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(保留到小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)比較( 。
A、前者抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng),后者恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
B、前者恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng),后者抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
C、前者的恢復(fù)力穩(wěn)定性高于后者
D、后者的抵抗力穩(wěn)定性高于前者

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為了研究外界因素對(duì)植物光合作用的影響,給A、B兩種植物的葉片以不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖甲所示,圖乙中的曲線是B植物在圖甲中c光照強(qiáng)度下所測(cè)得的,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括
 

(2)圖甲中,d光照強(qiáng)度下A植物CO2固定量為
 
 mg/(m2?h),此時(shí),A植物產(chǎn)生的O2,除釋放到外界還會(huì)進(jìn)入
 
被利用.
(3)圖甲中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中B植物的干重將
 
(增加/減少/不變).
(4)若其他條件不變,將圖甲中的A植物在缺鎂的營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng),則光補(bǔ)償點(diǎn)向
 
移動(dòng).
(5)對(duì)B植物而言,同p點(diǎn)相比,q點(diǎn)C3含量
 
(高/低);同m點(diǎn)相比,n點(diǎn)C3含量
 
(高/低).

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