16．生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成如圖所示．
（1）圖中X、Y分別代表何種元素？
XN；YN、P．
（2）由a→A的過(guò)程中，有下列數(shù)量關(guān)系：失去水的分子數(shù)=氨基酸分子數(shù)-肽鏈數(shù)目．
（3）A可分為A1，…，A5，…，其原因從C1分析是因?yàn)镈NA分子的多樣性．
（4）A1是酶；A2是抗體；A3是血紅蛋白．
（5）與A5有關(guān)的C1片段在人體其他部位的體細(xì)胞中是否存在？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．與A5有關(guān)的C1片段在人體其他部位的體細(xì)胞中都存在；因?yàn)槿梭w不同部位的體細(xì)胞均來(lái)自同一受精卵的有絲分裂，因而它們含有基本相同的DNA．
（6）人體某細(xì)胞正發(fā)生著C1→2C1的變化，則該細(xì)胞處于分裂間期．

分析 1、閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，核酸的組成元素、分類和功能，先依據(jù)題圖梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
2、圖中A是蛋白質(zhì)，a是組成蛋白質(zhì)的基本單位氨基酸，X是N元素；C2是mRNA，C1是DNA，c是核酸的基本組成單位核苷酸，Y是N、P元素．

解答 解：（1）蛋白質(zhì)的組成元素除了C、H、O外還有N元素，核酸除了C、H、O外還有N、P元素．
（2）氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中形成的肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)．
（3）蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是DNA的多樣性造成的．
（4）能催化化學(xué)反應(yīng)的蛋白質(zhì)是酶，具有免疫功能的蛋白質(zhì)是抗體，能傳送氧氣的蛋白質(zhì)是血紅蛋白．
（5）能降低血糖的蛋白質(zhì)是胰島素，控制胰島素合成的基因在人體各部位的體細(xì)胞中都存在，原因是人體不同部位的體細(xì)胞均來(lái)自同一受精卵的有絲分裂，因而它們含有基本相同的DNA．
（6）C1是DNA，人體某細(xì)胞正發(fā)生著C1→2C1的變化，說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制，則該細(xì)胞處于
分裂間期
故答案為：
（1）N　  N、P　
2）氨基酸　肽鏈
（3）DNA分子的多樣性　
（4）酶　　抗體　血紅蛋白
（5）與A5有關(guān)的C1片段在人體其他部位的體細(xì)胞中都存在．因?yàn)槿梭w不同部位的體細(xì)胞均來(lái)自同一受精卵的有絲分裂，因而它們含有基本相同的DNA　
（6）分裂間期

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)、DNA、RNA之間的關(guān)系、基本單位、元素組成等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一年一度秋風(fēng)勁，一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒．金秋一過(guò)，百花凋零，露地植物都將漸漸進(jìn)入越冬休眠期，如圖是某植物體內(nèi)激素的合成過(guò)程，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的脫落酸增加，赤霉素減少
B．脫落酸、赤霉素、細(xì)胞分裂素都是對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物
C．各種植物激素通過(guò)催化細(xì)胞內(nèi)的各種反應(yīng)過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
D．春天到來(lái)時(shí)，植物體內(nèi)通過(guò)a、c、d過(guò)程提高細(xì)胞分裂素含量，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．能產(chǎn)生基因型為YR、Yr、yR配子的豌豆基因型為（　�。�
A．YyRRB．yy RrC．YyrrD．YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．分析資料回答問(wèn)題：①K+和Na+均不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜；②纈氨霉素是一種脂溶性抗生素；③在人工膜上加入少量纈氨霉素，K+可以透過(guò)人工膜．下列敘述不正確的是（　　）
A．纈氨霉素的作用是提供能量
B．纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性
C．本實(shí)驗(yàn)在于研究細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D．K+透過(guò)人工膜的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體．如重癥肌無(wú)力的主要病因是機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，使乙酰膽堿不能發(fā)揮作用（如圖甲所示）；而Graves氏病是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌（如圖乙所示）．請(qǐng)分析回答：

（1）生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、調(diào)節(jié)、代謝、免疫等都離不開蛋白質(zhì)的參與．上述圖中的受體蛋白只能與特定的分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化．它像“分子開關(guān)”一樣能引起細(xì)胞內(nèi)一系列的變化，這就是細(xì)胞膜信息傳遞功能的分子基礎(chǔ)．
（2）據(jù)圖甲分析：在正常人體內(nèi)，興奮到達(dá)神經(jīng)-肌肉突觸時(shí)，儲(chǔ)存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮．而重癥肌無(wú)力患者是由于乙酰膽堿受體被胞吞并分解，而未被胞吞的受體無(wú)法與乙酰膽堿結(jié)合，使乙酰膽堿無(wú)法發(fā)揮作用，表現(xiàn)為重癥肌無(wú)力．
（3）據(jù)圖乙分析：與正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量表現(xiàn)為增加，X激素的分泌量表現(xiàn)為減少．由此判斷，Graves氏病患者的代謝速率往往比正常人快．
（4）在重癥肌無(wú)力患者與Graves氏病患者體內(nèi)，乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都屬于抗原，從而引起特異性免疫反應(yīng)．
（5）由上述分析可知，人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．英國(guó)科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞（乳腺細(xì)胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”，這一方法被稱之為“克隆”，以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上最相近的是（　�。�
A．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，制各單克隆抗體
B．將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的煙草新品種
C．將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內(nèi)，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子
D．將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精，待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí)，再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是（　　）
A．血漿蛋白的合成B．受精作用
C．H1N1病毒的增殖D．抗原和抗體的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列與酶的活性有關(guān)的說(shuō)法不準(zhǔn)確的是（　�。�
A．酶的活性從根本上說(shuō)是由蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)決定的，不受外界條件的影響
B．酶的活性是指酶催化一定化學(xué)反應(yīng)的能力
C．酶的活性受溫度、pH和酶抑制劑等因素的影響
D．酶活性高低與反應(yīng)物濃度無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖所示中的箭頭表示反應(yīng)的方向，這其中與光合作用的光反應(yīng)有關(guān)的是（　�。�
A．①③⑤B．①④⑥C．②④⑥D．③⑤⑥

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