15．如圖是動、植物細胞亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖分析并回答有關問題：（在橫線上填寫數(shù)字對應的結構名稱）

（1）若B是衣藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器除圖中所示外，還應有中心體．若B是藍藻細胞，其細胞質(zhì)中的細胞器則只有核糖體．
（2）若A是人的大腿肌細胞，在進行長跑時，大腿肌肉感到酸痛，是因為此細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生了使肌肉細胞疲勞的物質(zhì)．若B細胞線粒體中產(chǎn)生的一個CO2擴散進入相鄰細胞進行光合作用，則該CO2分子穿過的雙層磷脂分子共6層．
（3）若A為能產(chǎn)生抗體的細胞，則與抗體的合成與分泌直接相關的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體．
（4）若B是紫色洋蔥鱗片葉肉細胞的一部分，則色素主要存在于液泡；若B是紫色洋蔥管狀葉葉肉細胞的一部分，則色素主要存在于葉綠體．
（5）⑤的功能是將細胞與外界環(huán)境隔開、控制物質(zhì)進出細胞和進行細胞間的信息交流．

分析 分析題圖：圖示表示動、植物細胞的亞顯微結構，結構①～⑩表示中心體、細胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、細胞核、細胞膜、線粒體、高爾基體、細胞壁、液泡、葉綠體．

解答 解；（1）衣藻是低等植物，其細胞質(zhì)中的細胞器除B圖中所示外，還應有中心體．藍藻細胞是原核細胞，只含有核糖體一種細胞器．
（2）在進行長跑時，人的大腿肌細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，導致大腿肌肉感到酸痛．B細胞線粒體中產(chǎn)生的一個CO2擴散進入相鄰細胞進行光合作用，則該CO2分子穿過6層膜（2層線粒體膜+單層細胞膜+單層相鄰細胞膜+2層葉綠體膜），即6層磷脂雙分子．
（3）抗體是分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工→細胞膜．因此，與抗體的合成加工直接有關的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（4）細胞膜的功能是將細胞與外界環(huán)境隔開、控制物質(zhì)進出細胞和進行細胞間的信息交流．
故答案為：
（1）中心體    核糖體
（2）細胞質(zhì)基質(zhì)      6
（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  高爾基體
（4）液泡     葉綠體
（5）控制物質(zhì)進出細胞 進行細胞間的信息交流

點評 本題考查動植物細胞的結構、分泌蛋白的合成、真核細胞和原核細胞的結構，意在考查學生的識圖和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．在細胞免疫中，效應T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導細胞凋亡（圖2）．前者指效應T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜；后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合，誘導靶細胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的效應T細胞可以來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化，細胞免疫就是依靠效應T細胞來殺傷靶細胞的．人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠漿細胞分泌抗體．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應T細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外．穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出（流入/流出）靶細胞，最終導致靶細胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制FasL的基因只在效應T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達．
①Fas和FasL的結合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一個細胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達水平變化情況是降低（填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關系圖，請據(jù)圖回答：

（1）SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是核糖、磷酸、含氮堿基．
（2）若C的平均分子量為r，通過脫水縮合反應過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構成分子量為e的G，則G分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-mr}{r-18}$．
（3）動物細胞中，物質(zhì)E是指糖原．細胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的G和H構成（填字母代號）．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，產(chǎn)生水較少的是E．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關細胞分化、衰老及癌變的敘述，正確的是（　　）
A．細胞分化是細胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
B．衰老細胞會發(fā)生細胞代謝減慢，酶活性降低及細胞核體積變小等現(xiàn)象
C．細胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細胞可能是癌細胞
D．細胞分化發(fā)生在多細胞生物的胚胎期，細胞衰老與死亡發(fā)生在老年期

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．植物葉肉細胞光合作用的暗反應、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示．圖中葉綠體內(nèi)膜上磷酸轉(zhuǎn)運器轉(zhuǎn)運出1分子三碳糖磷酸的同時轉(zhuǎn)運進1分子Pi（無機磷酸）．請回答：
（1）磷除了是光合作用相關產(chǎn)物的組分外，也是葉綠體內(nèi)核酸（或DNA、或RNA、或核糖體）和磷脂的組分．
（2）卡爾文循環(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應屬于吸能反應，能量直接由ATP和[H]（或NADPH）提供．
（3）若蔗糖合成或輸出受阻，則進入葉綠體的Pi數(shù)量減少，使三碳糖磷酸大量積累于葉綠體基質(zhì)中，也導致了光反應產(chǎn)物的下降，卡爾文循環(huán)減速．上述這種三碳糖磷酸對卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)．此時過多的三碳糖磷酸將用于淀粉合成，以維持卡爾文循環(huán)運行．
（4）從經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，見下圖，稱其干重．在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析（溫度保持不變，各時段呼吸速率相同）．

①（y-x）g可代表C．
A．呼吸作用消耗的養(yǎng)料                     B．蒸騰作用散失的水分
C．光合作用中有機物的積累量               D．光合作用中有機物的制造量
②如果從上午10時到下午4時這段時間里，溫度不變，呼吸作用速率不變（與下午4時至晚上10時呼吸速率相同），則這段時間里制造的有機物為2y-x-z g．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲是縮手反射的相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結構是感受器，圖乙是圖甲中d的亞顯微結構放大模式圖，圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的細胞體的膜或樹突的膜．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．若刺激圖丙中d點，圖中c、d、e點可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸3個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質(zhì)合成的相關過程（圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等），據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過程中，圖1表示轉(zhuǎn)錄過程．
（2）圖1中②和③在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖，③含有核糖．
（3）如果②發(fā)生改變，生物的性狀不一定改變，原因是密碼子的簡并性等．
（4）圖2中c表示tRNA，細胞中能決定氨基酸的密碼子有61種，色氨酸的密碼子是UGG，連接色氨酸和天冬氨酸的化學鍵的結構簡式是-NH-CO-．
（5）若圖中多肽a由60個氨基酸脫水縮合而成，則①中至少含有180個堿基對．
（6）在如圖所示的蛋白質(zhì)的合成過程中，遺傳信息的流動途徑是．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．計算簡單蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量，可采用“n個平均相對分子質(zhì)量為x的氨基酸構成的蛋白質(zhì)，其相對分子質(zhì)量約等子nx．”這一方法，其結果與實際結果相比（　�。�
A．誤差不大，基本正確B．誤差為±20%
C．誤差為大10%左右D．誤差為小10%左右

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．（1）在進行大腸桿菌的純化培養(yǎng)時，常選牛肉膏 和蛋白胨做碳源和氮源，分分離和純化大腸桿菌兩個階段進行．
（2）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件．
（3）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌（消毒、滅菌）；操作者的雙手需要進行清洗和消毒；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性，還能損傷DNA的結構．
（4）可用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌菌落的個數(shù)，要想使所得估計值更接近實際值，除應嚴格操作、多次重復外，還應保證待測樣品稀釋的范圍適中．
（5）培養(yǎng)大腸桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．
（6）若用大腸桿菌進行實驗，使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴散．

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