1.紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交,F(xiàn)1全是紫種皮、厚殼花生.F1自交,F(xiàn)2中雜合的紫種皮、薄殼花生有3 966株.由此可知,F(xiàn)2中純合的紅種皮、厚殼花生約為( 。
A.1 322株B.1 983株C.3 966株D.7 932株

分析 解答本題時(shí),首先根據(jù)親子代表現(xiàn)型判斷顯隱性關(guān)系,“紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交,F(xiàn)1全是紫種皮、厚殼花生”,由此判斷紫種皮、厚殼均為顯性性狀;F1自交,F(xiàn)2中后代表現(xiàn)型的比例遵循基因的自由組合定律,即后代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,而其中雜合的紫種皮、薄殼花生占后代的$\frac{2}{16}$,從而計(jì)算純合的紅種皮、厚殼花生數(shù).

解答 解:根據(jù)題干信息可知,紫種皮(A)、厚殼(B)為顯性性狀,紅種皮(a)、薄殼(b)為隱性性狀.
由自由組合定律可知,F(xiàn)2中紫種皮厚殼:紫種皮薄殼:紅種皮厚殼:紅種皮薄殼=9:3:3:1,其中雜合的紫種皮薄殼(Aabb)占=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,共有3966株,而純合的紅種皮厚殼(aaBB)占=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$,因此有3966÷2=1983株.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,考生要能夠利用該定律計(jì)算出雜合的紫種皮薄殼和純合的紅種皮厚殼占所有后代的比例,然后根據(jù)題中“3966株”和之間比例得出答案,難度不大,屬于考綱中應(yīng)用層次考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B.酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分
C.只要有某種酶的基因,細(xì)胞中就有相應(yīng)的酶
D.細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,不一定有它的等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過(guò)程的名稱或內(nèi)容:①轉(zhuǎn)錄;②翻譯;③折疊;④分子設(shè)計(jì);⑤DNA合成.
(2)蛋白質(zhì)工程的目的是對(duì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì),通過(guò)基因合成或修飾實(shí)現(xiàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過(guò)程如圖所示:
(1)獲得原生質(zhì)體后,需要對(duì)其活力進(jìn)行檢查,下列各實(shí)驗(yàn)中,最合適的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是B.
A.觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整
B.觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)
C.觀察細(xì)胞有絲分裂
D.觀察葉綠體數(shù)目的多少
(2)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過(guò)程中,需要經(jīng)過(guò)C.
①無(wú)絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng)
⑥植物體細(xì)胞雜交 ⑦細(xì)胞融合 ⑧脫分化 ⑨再分化
A.①④⑤⑧⑨B.②④⑤⑥⑧⑨C.②⑧⑨D.③⑦⑧
(3)若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到愈傷組織.若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到胚狀體.
(4)若分析雜種植株的染色體畸變類型,應(yīng)剪取雜種植株和原來(lái)植株的根尖,通過(guò)解離漂洗、染色和制片等過(guò)程制成裝片,然后在顯微鏡下現(xiàn)察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目.
(5)c步驟的DPD培養(yǎng)基與d步驟所用培養(yǎng)基的主要區(qū)別是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量比例不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于過(guò)敏原和抗原的敘述中,正確的是(  )
A.過(guò)敏原第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起過(guò)敏反應(yīng),抗原第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起免疫反應(yīng)
B.過(guò)敏原第一次進(jìn)入機(jī)體就引起過(guò)敏反應(yīng),抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng)
C.過(guò)敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機(jī)體才能引起相應(yīng)反應(yīng)
D.過(guò)敏反應(yīng)一旦發(fā)生就反應(yīng)強(qiáng)烈、很難消退、會(huì)引起組織損傷,我們要避免接觸過(guò)敏原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞以及雞的紅細(xì)胞中均能進(jìn)行的生理活動(dòng)是( 。
A.中心體發(fā)出星射線B.ATP的合成
C.DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成D.染色體的著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.在生命系統(tǒng)的各層次中,能完整的表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最基本層次是細(xì)胞
B.全州高中池塘里全部的魚構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的種群
C.鼎湖山中的所有生物構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的群落
D.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取一只小鼠的皮膚,分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功,這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明對(duì)異體皮膚排斥起重要作用的是( )

A.造血干細(xì)胞

B.T淋巴細(xì)胞

C.B淋巴細(xì)胞

D.吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆全國(guó)推薦高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下表數(shù)據(jù)為科研人員實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期(分裂間期包括G,期、S期和G2期,M期為分裂期)各階段時(shí)間(單位:小時(shí)),回答下列問(wèn)題:

(1)若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于 期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng) 小時(shí),其余細(xì)胞都將被抑制在G1期與S期的交界處。

(2)S期的啟動(dòng)需要某種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào),該蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過(guò)程中。若將S期和G1期細(xì)胞融合,則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將 (填 “提前”、“不變”或“延遲”)。

(3)處于M期細(xì)胞中的紡錘體是由細(xì)胞兩極的 發(fā)出。在M期,消失后又重新出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。若要在光學(xué)顯微鏡下觀察M期的各時(shí)期特征,需用龍膽紫溶液使細(xì)胞中的 著色。

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