由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確的是
A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B. 在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C. 豌豆的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到的a一定是脫氧核糖
D. 若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上階段考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家進(jìn)行植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下圖。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用
B.赤霉素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用
C.細(xì)胞分裂素能解除頂芽對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用
D.側(cè)芽生長(zhǎng)速度受多種植物激素的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物葉肉細(xì)胞中物質(zhì)與能量變化的敘述,正確的是( )
A.ATP在葉肉細(xì)胞中可以由葉綠體基質(zhì)向葉綠體類囊體運(yùn)動(dòng)
B.ATP水解時(shí)放出的化學(xué)能可以為二氧化碳的固定直接供能
C.光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP可用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)雀黜?xiàng)生命活動(dòng)
D.合成ATP的能量不僅可以來(lái)自太陽(yáng)能,也可以來(lái)自化學(xué)能
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B. 圖中①表示磷酸、②表示脫氧核糖、③表示含氮堿基
C. ③在生物體中共有8種
D. 人體內(nèi)的③有5種,②有2種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶顆粒的大體過(guò)程。在一定時(shí)間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)⑤處的物質(zhì)首先是由附著在[ ] 上的[ ] 合成,然后被[ ] 加工包裝而成的。
(2)酶顆粒的合成、運(yùn)輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與能量的生成極為密切的細(xì)胞器是 。
(3)結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③膜的主要成分是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是
A. 酶和核酸都是含有N元素的生物大分子
B. 組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同
C. 肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
D. 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用高濃度的鹽水殺菌的原理是
A. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用
B. 高濃度鹽水中水分不足,不利于細(xì)菌生長(zhǎng)
C. 細(xì)菌由于脫水而死亡
D. 鈉離子有殺菌作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)下圖所示概念圖,下列敘述正確的是
A. A表示的堿基有5種
B. B表示核糖
C. D表示脫氧核糖核苷酸
D. E是一切生物的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高二理上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豌豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性,由一對(duì)等位基因Y、y控制,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.基因Y或y產(chǎn)生的根本原因是基因突變
B.基因Y和基因y的本質(zhì)區(qū)別是核糖核苷酸序列不同
C.基因Y和y的分離可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中
D.在豌豆的葉肉細(xì)胞中可檢測(cè)到基因Y或y,但檢測(cè)不到對(duì)應(yīng)mRNA
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