20．下列哪一種雜交組合后代會發(fā)生性狀分離（　�。�
A．Rr×RrB．rr×rrC．RR×RrD．RR×rr

分析 性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象，即在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象．

解答 解：A、Rr×Rr→后代出現(xiàn)顯性：隱性=3：1的性狀分離比，A錯誤；
B、rr×rr→后代均為隱性性狀，不會發(fā)生性狀分離，B錯誤；
C、RR×Rr→后代均為顯性性狀，不會發(fā)生性狀分離，C錯誤；
D、RR×rr→后代均為顯性性狀，不會發(fā)生性狀分離，D正確．
故選：A．

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生識記性狀分離的概念，明確性狀分離是指在雜種后代中，同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，再準確判斷各選項是否會發(fā)生性狀分離，屬于考綱理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請據(jù)圖，回答下列問題：
（1）圖中①表示氨基（-NH2），④表示羧基（-COOH）．

（2）該化合物是肽化合物．含2種氨基酸，形成該化合物的過程中分子量減少了36
（3）圖中表示R基的是②③⑦ （填序號），表示肽鍵的是⑤⑥（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下列是關于植物光合作用等生理作用的有關圖解（光合速率用單位時間單位面積的CO2吸收量表示），請回答下列問題．

（1）圖Ⅰ為甲、乙兩種植物在最適溫度條件下的光合速率示意圖．其中甲與乙比較，A點時細胞呼吸強度較高的是甲，B點時影響甲和乙光合速率的主要環(huán)境因素分別是光強度、CO2濃度；與甲比較，乙更適于生長在弱光環(huán)境中．取等量甲、乙葉片進行光合色素提取和分離實驗，觀察到乙的濾紙條上以濾液細線為起點的第一條色素帶寬度大于第二條，而甲則相反．據(jù)此推測，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是乙葉片．
（2）圖Ⅱ表示甲植物在不同CO2濃度下的CO2吸收量．請分析圖中D點時葉肉細胞內的代謝情況是光合速率等于呼吸速率，E點時葉綠體內的ADP移動方向是從葉綠體基質到葉綠體的類囊體．
（3）圖Ⅲ表示栽種甲植物的溫室中CO2濃度的變化情況．其中G（填“F”“G”或“H”）點葉肉細胞內的代謝情況與圖Ⅱ中D點相似．若此時突然停止光照，葉綠體內的C5含量將減少（填“增多”或“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法正確的是（　�。�
A．相對分子質量最大的氨基酸是甘氨酸
B．蛋白質可以與DNA結合
C．組成DNA的核苷酸只有4種，因此不能儲存大量的遺傳信息
D．人體細胞中氫原子數(shù)目最少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在噬菌體侵染細菌的過程中，進入細菌內的是噬菌體的（　　）
A．DNAB．蛋白質C．頭部外殼D．全部

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述符合生態(tài)學原理的是（　�。�
A．環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量
B．捕食者的存在會降低豐富度
C．生產者和消費者之間的信息傳遞可以調整種間關系
D．浮游藻類中的氧元素會有10%〜20%進入浮游動物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于“菠菜中色素的提取和分離”實驗的相關敘述，錯誤的是（　�。�
A．提取色素后，試管不加棉塞會導致濾液顏色變深
B．若發(fā)現(xiàn)菠菜嚴重缺乏Mg會導致葉綠素的含量降低
C．菠菜葉中含量最多的色素在層析液中的溶解度最小
D．光合色素的獲得至少需要破壞3層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人體內環(huán)境之所以能維持穩(wěn)態(tài)，依賴于信息分子來協(xié)調各個器官、系統(tǒng)的活動．請分析如圖，回答下列問題：
（1）完成圖中③過程，即神經(jīng)遞質的傳遞，必須依賴的結構是突觸．“信號”在該結構中發(fā)生了性質的改變，其變化過程是電信號→化學信號→電信號．
（2）當唾液腺細胞完成應答之后，要進行信號解除，終止細胞應答，停止分泌唾液．已知某種神經(jīng)毒素能阻止圖中神經(jīng)遞質的分解，這種毒素所引起的效應是持續(xù)分泌唾液．
（3）圖中A器官最可能代表垂體，在圖示過程中，其分泌量的多少要受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素兩種信息分子的調節(jié)．
（4）圖中②所示途徑是免疫調節(jié)，則④處的信號分子最可能是淋巴因子．字母D所代表的是漿細胞和記憶細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某研究性學習小組設計了一個實驗，旨在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度．請將下列實驗設計中空缺的內容補充完整，并回答相關問題．
實驗材料：新鮮的月季枝條若干、2，4-D溶液．
實驗用具：天平、量筒、容量瓶、燒杯、滴管、試劑瓶、玻璃棒、木箱（下方帶流水孔）、盛水托、礦泉水瓶．
（1）扦插枝條的處理：所有的枝條均保留3～4個芽，并將枝條的形態(tài)學下端（上端或下端）削成斜面．
（2）先進行預實驗，以確定適宜的系列濃度梯度：具體方法：可先設計一組濃度梯度比較大的實驗進行探究．
（3）根據(jù)預實驗設置生長素類似物的濃度梯度：0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.2、1.4、1.6、1.8mg/mL的2，4-D溶液，實驗時，除溶液濃度不同的實驗組對比外，還應設置清水對照組．
（4）每組均浸泡24h后，觀察記錄．平均溫度為15.8℃．結果如下：
生長素類似物的濃度（mg/mL）插條總數(shù)（條）成活數(shù)（條）平均根數(shù)（條）平均根長（cm）
0161031.95
0.2161352.75
0.4161462.85
0.61615103.07
0.81616144.45
1.01616154.82
1.21616175.06
1.41616152.55
1.61614112.80
1.8161491.75
（5）實驗結論：本實驗中促進月季枝條生根最適的濃度為1.2mg/mL．
（6）實驗結果分析：
①本實驗的自變量是生長素類似物的濃度，實驗結果說明2，4-D的作用具有兩重性．
②所有的枝條均保留3～4個芽，原因：芽能產生生長素．
③通過實驗能說促進月季扦插生根的最適濃度是1.2mg/mL嗎？不能．若不能，請補充探究最適濃度的設計思路．a．在1.0～1.4mg/mL之間設置較小濃度梯度，b．按照上述方式對月季枝條進行處理，c．測定月季的平均生根數(shù)及根長．

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