【題目】下列有關(guān)兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合的正確說法是（ ）

A. 形成兩個(gè)肽鍵

B. 水中的氧來自氨基

C. 形成三肽

D. 水中的氧來自于羧基

【答案】D

【解析】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合為二肽，一個(gè)肽鍵，水中的氧來自于羧基，水中的氫來自于羧基和氨基，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述，正確的是

A. 基因內(nèi)部堿基對(duì)替換就會(huì)引起生物性狀的改變

B. 雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果

C. 同源染色體間片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 某些變異可能不涉及遺傳物質(zhì)的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）胚胎分割時(shí)，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的__________。對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要特別注意將______均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。通常胚胎干細(xì)胞可以從__________(寫出兩種)中分離得到。

（2）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！薄Ｔ嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、_________、________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。

（3）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其______。培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和________。

（4）通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的敘述中不正確的是（ ）

A. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

B. 葡萄糖、核糖和脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類

C. 脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)

D. 性激素屬于固醇類物質(zhì)，其能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較某一癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞，這三種細(xì)胞（ ）

A. 核中DNA含量始終相同 B. 都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

C. 具有長(zhǎng)短不一的細(xì)胞周期 D. 核基因的遺傳信息是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是（ ）

A．甲型H1N1流感病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征

B．一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C．精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下甲、乙、丙三種生物細(xì)胞圖，回答下列問題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 屬于真核細(xì)胞的是 ． 判斷的主要依據(jù)為 ．
（2）甲、乙、丙三種細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在；三種細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在 ．
（3）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中I為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓．符合這種類別關(guān)系的是（　�。�

A.I脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.I染色體、ⅡDNA，Ⅲ核糖核酸
C.I固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D.I多糖、Ⅱ果糖、Ⅲ淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用動(dòng)物受精卵所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（　�。�

A.提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化，說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)不能生存
B.把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久消失，說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核不能生存
C.該實(shí)驗(yàn)說明，保持細(xì)胞核的完整性，細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動(dòng)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

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