A、B細(xì)胞接受刺激后可增殖分化為記憶細(xì)胞 |
B、B細(xì)胞接受刺激后可釋放淋巴因子 |
C、吞噬細(xì)胞接受刺激后,能使靶細(xì)胞裂解死亡 |
D、T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由m個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子,含n條肽鏈,其中z條是環(huán)狀肽鏈,這個(gè)蛋白質(zhì)分子完全水解共需要m+z-n個(gè)水分子 |
B、在小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸的種類有6種 |
C、生物大分子都是由許多單體組成的 |
D、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜是選擇透過性膜 |
B、細(xì)胞膜主要由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成 |
C、細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性 |
D、蛋白質(zhì)分子在膜上只是鑲嵌的形式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻和酵母菌 |
B、團(tuán)藻和蘑菇 |
C、枯草桿菌和藍(lán)藻 |
D、玉米和肺炎雙球菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
B、都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) |
C、都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 |
D、都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組 別 | 處 理 | 結(jié) 果 |
A | ①材料置到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3g/ml蔗糖溶液中 | ①發(fā)生質(zhì)壁分離 |
②然后將材料移到蒸餾水中 | ②質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
B | ③材料置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.6g/ml蔗糖溶液中 | ③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離 |
④然后移到蒸餾水中 | ④質(zhì)壁分離不能復(fù)原 | |
C | ⑤材料置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.07g/ml的尿素溶液中 | ⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離,然后漸漸復(fù)原 |
D | ⑥材料放入1000C開水中3min取出,重復(fù)A組實(shí)驗(yàn) | ⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、總有一部分A和B會(huì)自然死亡和被分解者利用 |
B、B、C攝入的能量總有一部分隨糞便被排出 |
C、A、B、和C生命活動(dòng)的維持總要消耗一部分能量 |
D、照射到A上的太陽(yáng)能不能全部被固定 |
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