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15．下列有關生物體內基因突變和基因重組的敘述中，正確的是（　�。�
A．豌豆植株在有性生殖時，一對等位基因不會發(fā)生基因重組
B．有性生殖過程中，一對同源染色體上的基因不能發(fā)生基因重組
C．減數(shù)分裂過程中，控制一對性狀的基因不能發(fā)生基因重組
D．由堿基對改變引起的DNA分子結構的改變就是基因突變

分析 1、基因重組的概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合．
2、基因重組的類型：
（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．
（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．

解答 解：A、一對等位基因在有性生殖時不會發(fā)生基因重組，A正確；
B、一對同源染色體上的基因在有性生殖時可能發(fā)生基因重組，即四分體中位于非姐妹染色單體上的非等位基因發(fā)生交叉互換，B錯誤；
C、同一性狀可能有一對或多對等位基因控制的，則控制同一性狀的非同源染色體上的非等位基因重新組合，C錯誤；
D、基因是有遺傳效應的DNA片段，如果由于堿基對的改變而引起DNA分子結構的改變，但是基因結構沒有發(fā)生改變則不屬于基因突變，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查基因重組的相關知識，要求考生識記基因重組的概念，掌握基因重組的兩種類型，明確一般情況下基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，再對各選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．越靠近頂芽的側芽生長素濃度越低
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關
C．草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極．請分析冋答：
（1）該變異類型屬于染色體變異（或染色體結構變異和染色體數(shù)目變異）．
（2）該男子減數(shù)第二次分裂后期時，次級精母細胞中的染色體數(shù)目是44或46．
（3）如不考慮其他染色體，理論上該男子產生的精子類型有6種．
（4）在14號染色體和21號染色體上有A/a和B/b兩對等位基因，該男子的基因型如圖乙所示，他與正常的、基因型為aabb的女性婚配，所生染色組成正常的后代的基因型為Aabb．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南株洲市高一下學期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一條多肽鏈中有氨基酸1000個，作為合成該多肽鏈模板的mRNA分子和用來轉錄成mRNA的DNA分子，至少含有堿基的數(shù)量分別是（ ）

A．3000個和3000個 B．1000個和2000個

C．2000個和4000個 D．3000個和6000個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．植物的光合作用與溫度和CO2濃度有著密切的關系，如圖為在一定的溫度和CO2濃度條件下，某陰生植物和陽生植物葉片受光強度和光合作用合成量（用 CO2的吸收量表示）的關系簡圖．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線 A 所表示的是陽生植物的受光強度和光合作用合成量的關系．
（2）葉面積為50cm2的陽生植物葉片在光強度為 Y 時每小時的光合作用合成量為8mg
（3）將該陽生植物葉片先在光強度為 X 的條件下放置若干時間，然后放于暗處（光強度 Q 時）12h，要使此時葉的干物質量與照射前一樣，則需光照6h．
（4）在同等條件下，陰生植物呼吸作用的強度比陽生植物弱．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．穩(wěn)態(tài)是人體進行正常生命活動的必要條件，當機體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時，體內的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應的改變，但是人體并不會因此相應的改變，但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài)．據(jù)圖示回答下列問題：（　�。�
A．正常機體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調節(jié)作用，此種調控機制為激素間的協(xié)同作用
B．內環(huán)境的各種化學成分和理化性質會不斷變化，導致該變化的原因是由于體內細胞代謝活動的結果
C．當人處于悲傷、緊張等感知刺激下，易病毒感染，這一作用機理是神經系統(tǒng)分泌的神經遞質作用于免疫系統(tǒng)，使人體免疫能力下降
D．由圖2可知：穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)是神經、內分泌、免疫三大系統(tǒng)之曬過細胞產生的神經遞質、激素聯(lián)系的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構的示意圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中①和⑤的連通，使細胞質和核內物質的聯(lián)系更為緊密
B．圖中②為核孔，通過該結構不僅可以實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換，還可以實現(xiàn)信息交流
C．若將④破壞，該細胞蛋白質的合成能正常進行
D．細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝活動控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．一條含有9個肽鍵的多肽，至少應有游離的氨基和羧基分別是（　�。�
A．9、9B．10、10C．8、8D．1、1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是同一種動物體內有關細胞分裂的一組圖象，下列說法中正確的是（　　）
A．①②③④都具有同源染色體
B．動物卵巢中不可能同時出現(xiàn)以上細胞
C．④分裂的子細胞不可能是卵細胞
D．上述細胞中有8條染色單體的是①②③

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