4.根據(jù)如圖細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖回答問題(題中[]填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字)
(1)該圖表示的細(xì)胞是植物(植物\動(dòng)物)細(xì)胞,與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[13]線粒體和[14]葉綠體;
(2)與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[8]高爾基體;
(3)使細(xì)胞維持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài)的是[4]液泡.
(4)該細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器有13、14.(填標(biāo)號(hào))

分析 分析題圖:題中1為細(xì)胞壁,2為細(xì)胞膜,3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4為液泡,5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6為核糖體,7為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),8為高爾基體,9為核仁,10為染色質(zhì),11為核膜,12為細(xì)胞核,13為線粒體,14為葉綠體.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,屬于植物細(xì)胞;與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[13]線粒體(能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能)和[14]葉綠體(能將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能).
(2)結(jié)構(gòu)8為高爾基體,在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(3)結(jié)構(gòu)4為液泡,其能使細(xì)胞維持一定的滲透壓,保持膨脹狀態(tài).
(4)該細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器有13線粒體、14葉綠體.
故答案為:
(1)植物      13線粒體      14葉綠體
(2)8高爾基體
(3)4液泡
(4)13、14

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)相對(duì)性狀的說(shuō)法中正確的是( 。
A.桃的厚果皮和有毛果皮是相對(duì)性狀
B.狗的黑色毛、白色毛和黃色毛是相對(duì)性狀
C.蘋果的紅色果實(shí)和番茄的紅色果實(shí)是相對(duì)性狀
D.豬的白毛和卷毛是相對(duì)性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下面有關(guān)酶、維生素、激素的敘述,哪項(xiàng)是正確的( 。
A.都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的B.都是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
C.都有催化作用和調(diào)節(jié)新陳代謝作用D.都是高效能的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圍示人、鼠細(xì)胞觸合實(shí)驗(yàn),在不同溫度、相同時(shí)間后兩種熒光染料在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體的百分比.如圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄,據(jù)此不能得到的結(jié)論是( 。
A.溫度對(duì)膜蛋白的運(yùn)動(dòng)有影響
B.該實(shí)驗(yàn)可作為否定羅伯特森的靜態(tài)觀點(diǎn)之有力證據(jù)
C.溫度增加到15℃以上,細(xì)胞膜流動(dòng)性增強(qiáng)
D.圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.兩個(gè)氨基酸縮合成水,這個(gè)水分子中的氫原子來(lái)自氨基酸的( 。
A.氨基B.羧基C.氨基和羧基D.R基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生物DNA分子的特異性是DNA指紋檢測(cè)的最主要依據(jù),DNA特異性的根本原因是因?yàn)镈NA分子具有特定的( 。
A.氨基酸序列B.磷酸排列順序C.脫氧核苷酸序列D.五碳糖排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的描述,正確的組合是( 。
①有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞 
②有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 
③有葉綠體的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞 
④沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞 
⑤有高爾基體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 
⑥沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一般是原核生物.
A.③⑤B.②④⑥C.①③⑤D.②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.摩爾根的學(xué)生布里奇從純合紅眼的果蠅種群中發(fā)現(xiàn)一只缺刻翅的變異雌蠅,為研究該變異類型,布里奇進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)用該缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交,下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半,雄性只有正常翅,且雌雄比例為2:1.布里奇根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出假設(shè)一:缺刻翅是由一種伴性的顯性基因所控制,并且缺刻基因使雄( 雌/雄)性致死.缺刻基因和紅眼基因中的脫氧核苷酸序列不同(相同/不同).
(2)布里奇又用該缺刻翅紅眼雌蠅同正常翅白眼雄蠅雜交,其子一代情況如下:
①F1缺刻翅雌蠅都是白眼.
②雄蠅中無(wú)缺刻翅.
③雌雄比例為2:1.
若用假設(shè)一解釋①現(xiàn)象,與事實(shí)不符.因此,布里奇又做出了假設(shè)二:缺刻翅這種變異并非基因突變引起的,可能是發(fā)生了染色體變異(缺失)變異.含有這種變異的雌性個(gè)體在雜合狀態(tài)下能生存,含有這種變異的雄性個(gè)體不能(能/不能)生存.
(3)上述兩種假設(shè)可以通過(guò)顯微鏡對(duì)染色體進(jìn)行觀察,最終證明假設(shè)二是正確的.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用兩個(gè)圓形南瓜做雜交實(shí)驗(yàn),子一代均為扁盤狀南瓜。子一代自交,子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜,三者的比例為9: 6:1,現(xiàn)對(duì)一扁盤狀南瓜做測(cè)交,則其子代中扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜的比例不可能為( )

A.1:0:0 B.1:1:0 C.1:0:1 D.1:2:1

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