（2009?廣州二模）下列有關(guān)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A.目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B.生物種群消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況

C.科技進(jìn)步能解決因人口增長(zhǎng)過快導(dǎo)致的資源短缺問題

D.人口過度增長(zhǎng)與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系

 

D

【解析】

試題分析：目前全球人口數(shù)量還沒有超出地球的環(huán)境容納量；人是生態(tài)系統(tǒng)中的一員，生物種群消長(zhǎng)規(guī)律可用于人口增長(zhǎng)規(guī)律，但不完全適用；不可再生的資源是無法通過科技來解決的；人口的過度增長(zhǎng)導(dǎo)致資源被過度利用和環(huán)境的破壞，使自然災(zāi)害頻繁發(fā)生．

【解析】
A、目前全球人口數(shù)量還沒有超出地球的環(huán)境容納量，A錯(cuò)誤；

B、人是生態(tài)系統(tǒng)中的一員，生物種群消長(zhǎng)規(guī)律可用于人口增長(zhǎng)規(guī)律，但不完全適用；B錯(cuò)誤；

C、不可再生的資源是無法通過科技來解決的；C錯(cuò)誤；

D、人口的過度增長(zhǎng)導(dǎo)致資源被過度利用和環(huán)境的破壞，使自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，D正確；．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年蘇教版高中生物高一必修一1生物科學(xué)和我們練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

“天地合氣萬物有生”“腐草為螢”和“蟬固朽木所化也”這些說法與下列哪位科學(xué)家所支持的生物學(xué)觀點(diǎn)一致(　　)

A．雷迪 B．尼達(dá)姆

C．斯巴蘭扎尼 D．巴斯德

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年浙科版高中生物必修二第六章6.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?合肥三模）人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)锽、b）患者，系譜圖如下．若Ⅰ﹣3無乙病致病基因，正常人群中Aa基因型頻率為10﹣4．以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳

B.乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳

C.若Ⅱ﹣5與Ⅱ﹣6結(jié)婚，生一個(gè)同時(shí)患甲、乙兩病男孩的概率為

D.若Ⅱ﹣7與Ⅱ﹣8再生育一個(gè)女兒，則該女兒患甲病的概率為

 

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2練習(xí)卷（解析版） 題型：

人口增長(zhǎng)與開墾土地的關(guān)系正確的是（ ）

A.人口增長(zhǎng)→人均耕地較少→開墾土地→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

B.人口增長(zhǎng)→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁→開墾土地

C.人口增長(zhǎng)→開墾土地→人均耕地較少→植被破壞→自然災(zāi)害頻繁

D.人口增長(zhǎng)→人均耕地較少→開墾土地→自然災(zāi)害頻繁→植被破壞

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2練習(xí)卷（解析版） 題型：

下列哪項(xiàng)不屬于人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響（ ）

A.減少人均耕地 B.增加燃料需求 C.減弱溫室效應(yīng) D.破壞生態(tài)環(huán)境

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2練習(xí)卷（解析版） 題型：

（2013?海淀區(qū)模擬）地表水體污染有兩種，即有機(jī)型污染是變黑發(fā)臭；無機(jī)型污染一般是變綠．據(jù)分析，這與其中的生物類型有關(guān)，生活在前、后兩個(gè)環(huán)境中的生物類型依次是（ ）

A.光能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)厭氧生物 B.異養(yǎng)厭氧生物、光能自養(yǎng)生物

C.化能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)需氧生物 D.異養(yǎng)需氧生物、化能自養(yǎng)生物

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第二冊(cè)第六章6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?安徽模擬）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R，其等位基因?yàn)閞（不抗旱）．R、r基因轉(zhuǎn)錄鏈上部分核苷酸序列如下：r：…ATAAGCATGACATTA…R：…ATAAGCAAGACATTA…

下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.R基因轉(zhuǎn)錄成的RNA編碼的肽鏈中對(duì)應(yīng)的氨基酸數(shù)目為5個(gè)

B.細(xì)胞中R或r基因的解旋發(fā)生在DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄過程中

C.R、r基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上密碼子數(shù)量與反密碼子數(shù)量相同

D.rr植株的某一細(xì)胞基因型變成了Rr，該變化是基因中堿基對(duì)的替換所致

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?杭州一模）如圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內(nèi)切去甲肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）后，可轉(zhuǎn)變成由α、β兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）．下列分析正確的是（ ）

A.胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基

B.高爾基體加快氨基酸的脫水縮合，并參與肽鏈的剪切加工

C.胰島素含有50個(gè)肽鍵，可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼α、β兩條肽鏈

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第二章2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?福建）細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能．下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是（ ）

A.

B.

C.

D.

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案