【題目】圖為番茄吸收K的速率和氧分壓(氧濃度)的關系,下列說法不正確的是( )

A.圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶有所不同

B.A→B段,ATP是限制根細胞對K吸收速率的主要因素

C.B點以后,通過中耕松土可進一步促進根細胞對K的吸收而表現(xiàn)為M1曲線

D.氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)?/span>M2曲線

【答案】C

【解析】

A、A處進行無氧呼吸,參與的酶是與無氧呼吸有關的酶;B處進行有氧呼吸,參與的酶是與有氧呼吸相關的酶,A正確;

B、細胞對K+吸收是主動運輸,需要消耗能量,AB段,氧分壓的增加,細胞的有氧呼吸速度加快,ATP產(chǎn)生增多,從而增加根細胞對K+吸收速率,因此ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素,B正確;

C、在B點以后,有氧呼吸速率已達到最大值,增加氧分壓(如中耕松土),也不會增加呼吸速率,因而K+的吸收速率也不會增加,C錯誤;

D、氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)?/span>M2曲線,原因是載體的數(shù)目有限,D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖 1 是細胞中 3 種化合物含量的扇形圖, 2 是活細胞中元素含量的柱形圖,下列說法 正確的是(

A.若圖 1 表示細胞干重化合物的扇形圖,則 A 化合物中含量最多的元素為圖 2 中的 b

B. 2 中數(shù)量最多的元素是 a,這與細胞中含量最多的化合物有關

C.若圖 1 表示正常細胞,則 B 化合物具有多樣性,其必含的元素為 C、HON、P

D.糖原、核糖、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的豌豆雜交實驗表明,種子黃色(Y)對綠色(y)顯性,圓粒(R)對皺粒(r)顯性。小明想重復孟德爾的實驗,他用純種黃色皺粒豌豆(P1)與純種綠色圓粒豌豆(P2)雜交,得到F1F1自交得到F2,F2的性狀如右圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷,正確的是

A.①、②、③、④都是皺粒

B.①、②、③、④都是黃色

C.④的基因型與P2相同

D.①是黃色皺粒,③是綠色皺粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡圖,圖乙表示植物光合作用強度與光照強度的關系,請分析回答問題:

1若用放射性32 P標記培養(yǎng)液中的KH2 PO4 ,則一段時間后在葉肉細胞中能夠檢測到放射性的結構或物質有____________________從下列選項中選擇

A核糖核酸

B脂肪

CATP

D高爾基體

E核糖

2在曲線b點,該植物葉肉細胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位是_____________。

3若該裝置不通氣,則培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃此時培養(yǎng)液中不缺Mg2+ 。分析其原因可能是_____________。正常通氣狀況下,當植物缺乏Mg2+時,圖乙中曲線b點位置應 __________左移、右移不變

4該植物光合作用的反應式是___________。

5已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為2530,乙圖曲線表示該植物在25時光合作用強度與光照強度的關系。若將溫度提高到的30條件下原光照強度和CO2 濃度不變,理論上圖中相應點的移動分別是a___________、b___________、C___________、d___________上移、下移”“左移、右移不動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的滲透裝置,放在適宜的條件下,隨著時間推移,相關指標的變化情況錯誤的是(

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn):酸可以催化蛋白質、脂肪以及淀粉的水解。研究人員以蛋清為實驗材料進行了如下實驗,下列相關說法錯誤的是

A.①過程會改變蛋白質的空間結構

B.蛋白塊a中的蛋白質分子比蛋清中的蛋白質分子更容易被蛋白酶水解

C.處理相同時間,蛋白塊b明顯小于蛋白塊c,可以證明酶具有高效性

D.將鹽酸與蛋白酶溶液和蛋白塊混合,可以準確地測定pH對蛋白酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株的植物,頂生的垂花是雄花序,側生的穗是雌花序。已知玉米中有兩對獨立遺傳的基因(Tt,Bb)可以改變玉米的性別,即把雌雄同株轉變?yōu)榇浦昊蛐壑辏寒敾騜純合且t不純合時,使植株沒有雌花序成為雄株;當基因t純合時,使垂花序成為雌花序,不產(chǎn)生花粉,如下圖所示:

1)雄株的基因型為_____________,雌株的基因型有 ______________種。

2)將基因型為BBTT植株與bbtt植株相間種植,子代基因型為_________________________。

3)將上述F1中不同株間雜交的種子種植,讓其自花傳粉,F2__________表型及其比例為__________。

4)如果使后代中只含有雌株和雄株且比值相等,在F2中應選擇怎樣的基因型個體作親本?試用圖解說明。____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某雌雄同株植物的花色(紅花、紫花和白花)受三對等位基因(用 Aa、Bb、Cc表示相關控制基因)控制。如果三種顯性基因都存在時,則表現(xiàn)為紅花,如果有兩種顯性基因則表現(xiàn)為紫花,其余情況都表現(xiàn)為白花。下圖是該植物體細胞中與花色有關的基因組成。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)選取多株這樣的植株自交產(chǎn)生的后代中,花色類型及其比例接近__________________________。

(2)為了驗證這三對等位基因遵循自由組合定律,老師要求用測交的方法進行,所要選取的另一個親本的基因型及表現(xiàn)型分別是__________________________,該實驗的結果是________________________。

(3)如果圖中的三對染色體丟失了任何一條都不影響活性。若該植物丟失了其中的一條染色體,則性狀變?yōu)樽仙埬泐A測該植株丟失的染色體可能是_____________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內的AB兩項生理作用及相互關系的圖解,其中代表物質,abcdefgh表示生理過程,I代表B生理作用的反應階段。圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線,請據(jù)圖分析回答:

1)若是[H,③______________

2)在圖二甲狀態(tài)時,可以發(fā)生圖一abcdefgh中的a、f、g______________。圖二中乙~丙時,限制光合作用的主要因素是______________。

3)如果在圖二的乙突然升高CO2濃度,葉綠體內C3化合物的含量______________。

4)寫出該植物體細胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱______________。

5代表的物質依次是______________, _____________ 。

6)在B生理作用過程的I反應階段中,發(fā)生在線粒體中的是____________ 階段,釋放能量最多的是_____________階段。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案