【題目】用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，經(jīng)如圖所示處理。下列敘述正確的是( )

A. 攪拌和離心的目的是把DNA和蛋白質(zhì)分離

B. 若保溫時間過長，則沉淀物中放射性增強(qiáng)

C. 若攪拌不充分，則沉淀物中放射性增強(qiáng)

D. 與細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相同，都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀的特性而設(shè)計的

【答案】C

【解析】

35S標(biāo)記的噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌時，蛋白質(zhì)外殼不會進(jìn)入大腸桿菌，故在正常實(shí)驗(yàn)操作下，僅會在上清液中檢測出放射性物質(zhì)。若在沉淀物中也檢測出放射性物質(zhì)，可能是由于攪拌不充分導(dǎo)致的。

攪拌和離心的目的是把噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和大腸桿菌分離，A選項(xiàng)錯誤；若保溫時間過長，會使大腸桿菌中的噬菌體裂解大腸桿菌，使新產(chǎn)生的噬菌體到上清液中，但本實(shí)驗(yàn)標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，故保溫時間過長不會影響沉淀物中的放射性，B選項(xiàng)錯誤；若攪拌不充分，會使噬菌體和大腸桿菌分離不充分，在沉淀物中的放射性增加，C選項(xiàng)正確；本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計目的是為了判斷噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)還是DNA，故是根據(jù)噬菌體的生理活動特征設(shè)計的，D選項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多__________連接而成的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質(zhì)參與細(xì)胞中__________的構(gòu)成。

（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_______（填“①”“②”或“③”）連接起來的。

（3）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有__________種；在人體細(xì)胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有__________種。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落的敘述，錯誤的是( )

A. 群落有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) B. 演替是生物群落的特征之一

C. 群落是由空氣、水和生物組成的 D. 群落中物種之間是相互聯(lián)系的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2的性狀分離比為( )

A. 1∶1∶1∶1B. 3∶1∶3∶1C. 2∶2∶1∶1D. 9∶3∶3∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米的一個自然種群中（玉米為雌雄同株），有高莖和矮莖、抗病和感病植株，控制兩對相對性狀的基因位于兩對常染色體上，分別用A、a和B、b表示。其中含A基因的花粉致死。現(xiàn)選擇高莖抗病植株自交，F1有4種表現(xiàn)型，以下敘述錯誤的是( )

A. 高莖對矮莖是顯性，抗病對感病是顯性

B. F1中抗病植株與感病植株的比值為3:1

C. F1高莖抗病植株的基因型有4種

D. F1抗病植株隨機(jī)傳粉，后代抗病植株占8/9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”，裝置圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果的敘述，錯誤的是

A. 將溫水化開的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻

B. 在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境

C. 乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2

D. 拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細(xì)胞分裂如圖①，結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是

A. 圖①對應(yīng)圖②中的BC段

B. 此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0

C. 圖①時期為同源染色體聯(lián)會時期

D. 圖②中CD形成的原因與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某種植物3種營養(yǎng)成分(A、B和C)含量的遺傳機(jī)制，先采用CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)，對野生型進(jìn)行基因敲除突變實(shí)驗(yàn)，經(jīng)分子鑒定獲得3個突變植株(M1、M2和M3)。其自交一代結(jié)果見下表，表中高或低指營養(yǎng)成分含量高或低。

下列敘述正確的是

A. 從M1自交一代中取純合的（A高B低C低）植株，與M2基因型相同的植株雜交，理論上其雜交一代中只出現(xiàn)（A高B低C低）和(A低B低C高)兩種表現(xiàn)型，且比例一定是1：1

B. 從M2自交一代中取純合的（A低B高C低）植株，與M3基因型相同的植株雜交，理論上其雜交一代中，純合基因型個體數(shù)：雜合基因型個體數(shù)一定是1：1

C. M3在產(chǎn)生花粉的減數(shù)分裂過程中，某對同源染色體有一小段沒有配對，說明其中一個同源染色體上一定是由于基因敲除缺失了一個片段

D. 可從突變植株自交一代中取A高植株與B高值株雜交，從后代中選取A和B兩種成分均高的植株，再與C高植株雜交，從雜交后代中能選到A、B和C三種成分均高的植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】miRNA是一種小分子RNA．某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì) (W蛋白)的合成．某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下，

下列敘述正確的是

A. miRNA基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結(jié)合

B. W基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA在細(xì)胞核內(nèi)加工后，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)用于翻譯

C. miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A與T、C與G配對

D. miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結(jié)構(gòu)的miRNA直接與W基因mRNA結(jié)合所致

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案