下圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。據(jù)圖判斷，該離子跨膜進入根毛細胞的方式為


  1. A.
    自由擴散
  2. B.
    協(xié)助擴散
  3. C.
    被動運輸
  4. D.
    主動運輸
D
試題分析：據(jù)圖分析，該離子跨膜進入根毛細胞需要能量和載體，為主動運輸，故D正確。自由擴散不需要能量和能量，故A錯。協(xié)助擴散不需要能量，故B錯。被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，不需要能量，故C錯。
考點：本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力；識圖能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（11分）Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉入植物細胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關過程）。

（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：         　    和   　         。
（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細胞的         部分，從其化學本質(zhì)上看屬于           分子。
（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導入的受體大豆細胞處于              （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進一步得到大豆幼苗，需將該受體細胞置于           
     條件下進行培養(yǎng)，并適時調(diào)整                    （植物激素名稱）的濃度比例進行誘導。
（4）過程④運用了細胞工程中的              技術，該技術的理論依據(jù)是                                                             。
（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                      等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

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科目：高中生物 來源：上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（11分）Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉入植物細胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關過程）。

（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：          　     和    　          。

（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細胞的          部分，從其化學本質(zhì)上看屬于            分子。

（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導入的受體大豆細胞處于               （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進一步得到大豆幼苗，需將該受體細胞置于           

      條件下進行培養(yǎng)，并適時調(diào)整                     （植物激素名稱）的濃度比例進行誘導。

（4）過程④運用了細胞工程中的               技術，該技術的理論依據(jù)是                                                              。

（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                       等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

 

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科目：高中生物 來源：模擬題 題型：讀圖填空題

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌)。培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如下圖所示，請分析回答問題：
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？_______，理由是__________。
(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是_______，這種培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。
(3)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的_________和_________，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是__________。
(4)轉為固體培養(yǎng)時，常采用_________法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)下列材料或用具中：①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管；③實驗操作者的雙手。需要滅菌的是_________；需要消毒的是____________(填序號)。
(6)在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有____________(填序號)
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基被污染  ③由于操作失誤  ④沒有設置對照
(7)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_________，細菌體內(nèi)的___________將尿素分解為氨，pH增高，使指示劑變紅色。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ  下面是以小鼠為對象進行的研究工作，請分析回答問題。

(1)進行小鼠胚胎工程操作時，首先在光控周期下(光照14 h，黑暗10 h)飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是              。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是              。再在37 ℃，5%CO2條件下，精卵共同作用4 h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化，第5天可以看到胚胎發(fā)生收縮，細胞間隙擴大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎          期開始的標志。

(2)如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用細胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細胞)，處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是                                          。

(3)如果將外源基因?qū)胄∈笫芫�，則外源基因可能隨機插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉基因小鼠，有的卻死亡。請分析因外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因。                                                                     。

Ⅱ  苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水應含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如下圖所示，①為土壤樣品，請回答下列問題：

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應加入        作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基_______(A.影響；B.不影響)細菌的數(shù)量。如果要測定②中活細菌數(shù)量，常采用        法。

(2)實驗過程中如何防止其他微生物的污染？                                       。

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科目：高中生物 來源：2010年上海市浦東新區(qū)高考預測 題型：填空題

 [s1]  Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉入植物細胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程。請據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關過程）。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：          　     和    　          。

（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細胞的          部分，從其化學本質(zhì)上看屬于            分子。

（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導入的受體大豆細胞處于               （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進一步得到大豆幼苗，需將該受體細胞置于           

      條件下進行培養(yǎng)，并適時調(diào)整                     （植物激素名稱）的濃度比例進行誘導。

（4）過程④運用了細胞工程中的               技術，該技術的理論依據(jù)是              

                                                                          。

（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                       等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長。

 

 [s1]40．

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