（2015春•余江縣校級(jí)期中）下列生物的遺傳可遵循孟德爾的遺傳定律的是（ ）

A．噬菌體 B．藍(lán)細(xì)菌 C．酵母菌 D．大腸桿菌

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．進(jìn)行有性生殖的生物后代具有更大的變異性，是因?yàn)椋ā　。?br />①減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了交叉互換   ②減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了自由組合    ③配子的結(jié)合具有隨機(jī)性
④通過有絲分裂的方式產(chǎn)生生殖細(xì)胞．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．同學(xué)們參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過程中，他們的生理都發(fā)生了一些變化，回答下列問題．
（1）長跑運(yùn)動(dòng)前，運(yùn)動(dòng)員穿上短袖運(yùn)動(dòng)衣褲，這時(shí)，寒冷刺激皮膚，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，作為效應(yīng)器，促甲狀腺激素釋放激素含量增加，最終使體內(nèi)的物質(zhì)分解加速，加強(qiáng)產(chǎn)熱，適應(yīng)環(huán)境．比賽開始后，機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)熱器官產(chǎn)生了大量的熱能，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，作為效應(yīng)器，毛細(xì)血管舒張，引起皮膚和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定．
（2）運(yùn)動(dòng)過程中血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解，血糖含量降低時(shí)，胰島分泌的胰高血糖素增加，促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而快速補(bǔ)充血糖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下說法正確的是（　�。�
A．糖類是細(xì)胞代謝中的直接能源物質(zhì)
B．植物光合作用的色素一定存在于葉片細(xì)胞中
C．細(xì)胞中構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
D．受精作用的過程體現(xiàn)了生物膜的識(shí)別功能及具有一定流動(dòng)性的特點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)“一定的說法正確是（　�。�
①光合作用一定要在葉綠體中                ②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物         ④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤生長素對植物生長一定促進(jìn)作用．
A．正確的是②B．正確的是②③C．正確的是①②③⑤D．全部不對

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•三亞校級(jí)期中）下圖是處于不同生理狀態(tài)的同一個(gè)洋蔥鱗莖的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)藥品有清水、30%蔗糖溶液，分析回答：

（1）圖中A細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，①處充滿了

（2）圖中②、③、④共同組成 ．

（3）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最高、顏色最深的是 細(xì)胞圖．

（4）如果將C細(xì)胞置于清水中，則該細(xì)胞最終將處于圖中 細(xì)胞的狀態(tài)．

（5）在做洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)過程中，圖中各細(xì)胞狀態(tài)依次出現(xiàn)的順序是 ．（用A、B、C 順序表示）．

（6）用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞作上述實(shí)驗(yàn)，能否看到上述實(shí)驗(yàn)A結(jié)果 ．C圖此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是 ．

A．細(xì)胞液＞外界溶液 B．細(xì)胞液＜外界溶液

C．細(xì)胞液=外界溶液 D．都有可能

（7）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的液泡體積增大，說明細(xì)胞在 ，細(xì)胞能否無限吸水？ ，原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•滄州期末）如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．①為核膜，因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/p>

B．②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C．③為染色質(zhì)，是細(xì)胞中DNA儲(chǔ)存的主要場所

D．④為核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•三亞校級(jí)期中）下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是（ ）

選項(xiàng)

待檢測的物質(zhì)

使用試劑

呈現(xiàn)顏色

A

蘋果中的還原劑

蘇丹Ⅲ染液

橘黃

B

馬鈴薯中的淀粉

雙縮脲試劑

藍(lán)色

C

DNA

健那綠染液

綠色

D

RNA

吡羅紅

紅色

A．A B．B C．C D．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)II卷】 題型：

下表為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，分析表格，回答下列問題：

項(xiàng)目

能量（kJ/m2·a）

太陽輻射

4969635

生產(chǎn)者

固定的太陽能

30244

呼吸消耗

14290

被分解和未利用

13563

植食動(dòng)物

同化量

2391

呼吸消耗

1467

被分解和未利用

479

肉食動(dòng)物

同化量

445

呼吸消耗

270

被分解和未利用

175

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 、 。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ/m2·a。

（2）第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是 （小數(shù)點(diǎn)后保留一位）。

（3）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中肉食動(dòng)物種群密度時(shí)，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查

的動(dòng)物的種群密度。

（4）若用能量金字塔來表示此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，則 位于金字塔最頂層。

（5）植食用動(dòng)物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，而肉食動(dòng)物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量，原因是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案