【題目】某研究小組的同學(xué)在探究酵母菌的細(xì)胞生理活動(dòng)時(shí)，收集了酵母菌生長增殖的資料,參考下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃色).他們探究的問題不可能是(　)

A. 酵母菌在什么條件下進(jìn)行出芽生殖

B. 酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的最適溫度是多少

C. 酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2嗎

D. 怎樣鑒定酵母菌在無氧呼吸中產(chǎn)生乙醇

【答案】D

【解析】從題干中可知，研究小組“收集了酵母菌生長增殖的資料”，同時(shí)在圖示中顯示了生殖中的酵母菌，另外在實(shí)驗(yàn)中用溫度計(jì)測(cè)量著甲、乙兩試管的溫度，故A正確；實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)圖中在給兩支試管加熱處理，并每支試管均配有溫度計(jì)，說明該實(shí)驗(yàn)有可能是探究酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的最適溫度是多少，B正確；甲、乙兩試管的生成物在與溴麝香草酚藍(lán)水溶液接觸后，溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色變化可以檢測(cè)酵母菌在的有氧呼吸和無氧呼吸是否都產(chǎn)生的CO2，C正確；左側(cè)進(jìn)行著有氧呼吸，右側(cè)雖進(jìn)行著無氧呼吸，但整個(gè)裝置中沒有相關(guān)的酒精檢測(cè)圖示或文字?jǐn)⑹�，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對(duì)基因遵循自由組合）的植物自交產(chǎn)生F1 ， 但A純合或b純合時(shí)均會(huì)導(dǎo)致胚胎致死，現(xiàn)讓將F1中的所有個(gè)體自由交配得F2 ， 則F2中的雙顯個(gè)體占多少（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一中校園，四季飄香，在眾多的植物中，桂花樹可謂是獨(dú)占鰲頭，桂花糕更是九江人民餐桌上常見的美食．在北方由于氣溫較低，桂花很多栽培在花盆中，被養(yǎng)于室內(nèi)，因此植株普遍不高；而南方的桂花樹植株相對(duì)較高，為常綠闊葉大灌木或喬木．一科研小組利用桂花為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)回答下列問題：
（1）若要探究北方花盆中的桂花樹植株較矮的原因（是環(huán)境導(dǎo)致還是基因突變），請(qǐng)幫科研小組寫出實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論
（2）桂花飄香味的主要原因是桂花的花瓣能分泌一種名為芳樟醇的芳香油，該物質(zhì)的合成受兩對(duì)等位基因（ ， ）的控制，這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，顯性基因越多芳香油的分泌量越大，且每個(gè)顯性基因的效果等同．現(xiàn)將一株桂花自交，后代（F1）出現(xiàn)了五種（濃、較濃、中等、較弱、弱）香味程度不同的桂花，則該株桂花的基因型為 ， F1中五種桂花數(shù)量的理論比為 ．
（3）科研人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，桂花的香味與花瓣的顏色（受 控制）有關(guān)，且 與 、 均遵循自由組合．有金黃色花瓣和淺黃色花瓣兩種，金黃色花瓣氣味更濃．讓一株金黃色桂花和淺黃色桂花雜交得F1（全為金黃色），香味全為中等程度，再讓F1自交得F2 ， 則F2中淺黃色香味較弱的個(gè)體占 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A.③是由2層磷脂分子組成
B.衰老細(xì)胞核體積變小，核膜內(nèi)折
C.⑤是產(chǎn)生核糖體，mRNA和蛋白質(zhì)的場所
D.①②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交，F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色．F1個(gè)體間相互交配，F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色：黃色：黑色：棕色=9：3：3：1．若M，N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因，據(jù)此推測(cè)最合理的代謝途徑是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物進(jìn)行有性生殖的三個(gè)生理過程示意圖，圖中①、②、③分別是（　　）
A.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用
B.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂
C.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂
D.受精作用、有絲分裂、減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽�；ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長，如果測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長素濃度會(huì)發(fā)現(xiàn)

A．靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)

B．靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)

C．兩側(cè)的生長素濃度差不多

D．無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛乳汁中含有乳糖、乳脂、酪蛋白、抗體等成分。下列敘述正確的是

A. 利用雙縮脲試劑可檢測(cè)并鑒別出酪蛋白或抗體

B. 乳糖可直接被細(xì)胞吸收參與能量代謝

C. 乳脂的合成、抗體的加工均需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與

D. 酪蛋白可被小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，圖中字母代表激素。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示過程體現(xiàn)的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式為_____________調(diào)節(jié)，圖中胰島和骨骼肌屬于____________。

（2）圖中激素C的分泌，受________激素（填名稱）的調(diào)節(jié)。

（3）A激素的名稱是______________ ，用箭頭和文字（激素用字母）表示圖中激素分級(jí)調(diào)節(jié)的過程_____________ 。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，重癥肌無力是自身免疫病，其病因主要是患者體內(nèi)產(chǎn)生的抗乙酰膽堿受體抗體作用于乙酰膽堿受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻。臨床上可采用切除胸腺來治療重度患者，其原因是切除胸腺能抑制__________細(xì)胞的發(fā)育成熟，使___________（免疫活性物質(zhì)）不能產(chǎn)生，從而減少抗乙酰膽堿受體抗體的產(chǎn)生。

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