【題目】下列有關(guān)生物變異的說法正確的是

A．基因中一個堿基對發(fā)生改變，則一定能改變生物的性狀

B．環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變

C．一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體數(shù)目變異

D．自然條件下，基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中

【答案】D

【解析】基因中一個堿基對發(fā)生改變即基因突變，由于密碼子的簡并性等原因，基因突變不一定會引起生物性狀的改變，A錯誤；環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因突變，但突變是不定向的，B錯誤；一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C錯誤；自然條件下，基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞的過程中，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�

A. 刺激 B. 反射弧 C. 神經(jīng)中樞 D. 興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物細(xì)胞的部分染色體及基因組成，其中高莖（A）對矮莖（a）顯性，卷葉（B）對直葉（b）顯性，紅花（D）對白花（d）顯性。已知失去三種基因中的任意一種，都不會使配子致死。對一株基因型為AaBbDd的植株進(jìn)行測交實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)子代中只有高莖卷葉紅花、矮莖直葉白花兩種表現(xiàn)型，比例為1：1，推測該植株中最可能發(fā)生了下列哪種變異

A. 基因突變 B. 染色體數(shù)目變異 C. 基因重組 D. 染色體易位

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【題目】下列措施能有效防治酸雨的是

A. 消減CO2的排放量B. 燃料脫硫脫氮處理

C. 消減氟利昂的使用量D. 消減化肥的使用量

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【題目】下列細(xì)胞器中只含有一類核酸的是

A. 核糖體B. 線粒體C. 葉綠體D. 中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是(注：為不透光的錫箔帽和套)(　　)

A. 若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對照

B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對照

C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對照

D. 圖中彎曲生長的是①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體

B. 細(xì)胞膜、核糖體膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性

C. 線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與有氧呼吸相關(guān)的酶

D. 有中心體的細(xì)胞一定不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某遺傳病系譜圖，該遺傳病的相關(guān)基因?yàn)锳、a�，F(xiàn)確定7號不攜帶該病的致病基因。下列相關(guān)分析正確的是

A. 2號和6號肯定攜帶致病基因

B. 5號的基因型為aa或XaY

C. 3號和4號生育患該遺傳病孩子的概率為1/8

D. 6號和7號再生—個男孩是正常的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）環(huán)境保護(hù)

戈壁紅駝屬于雙峰駝品種內(nèi)的一個品系，它是“草原五畜”（ 駱駝、馬、牛、綿羊和山羊）中最能涵養(yǎng)生態(tài)的一種，紅駝走過之地，鼠害都隨之減少。特殊的生理機(jī)能使它們適應(yīng)了這里嚴(yán)酷的自然環(huán)境。紅駝吃的是‘走馬草’，這里一口那里一口，吃一頓要走幾十公里，遍地叢生的梭梭草是它們的美食。梭梭草是一種雜性惡草，繁殖速度快，需要不定期的進(jìn)行平茬。下圖示意戈壁紅駝群和雙峰駝主要分布區(qū)域。

牧民說紅駝不是環(huán)境的破壞者，而是荒漠草原戈壁的守護(hù)者，為什么？

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同步練習(xí)冊答案