【題目】某地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)受到化學(xué)毒劑污染，該系統(tǒng)內(nèi)植物迅速死亡。此生態(tài)系統(tǒng)中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量及分解者數(shù)量在短期內(nèi)變化趨勢(shì)如圖所示。其中正確的是(　　)

　　　　

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

【答案】A

【解析】

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)為生產(chǎn)者，一般指綠色植物；第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)為初級(jí)消費(fèi)者；第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)為次級(jí)消費(fèi)者；分解者能動(dòng)植物的遺體等中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物；根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，生產(chǎn)者的數(shù)量一般較多，其次是初級(jí)消費(fèi)者，接著是次級(jí)消費(fèi)者。

生態(tài)系統(tǒng)受到化學(xué)毒劑污染，植物迅速死亡，即Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)最先死亡；而第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)因?yàn)槿狈κ澄锒罅克劳�；而第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)同樣也隨著第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的死亡為死亡，數(shù)量減少；由于生態(tài)系統(tǒng)中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物死亡，分解者的數(shù)量增加。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工種子(如圖)是把植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體，包裹在含有養(yǎng)分、有保護(hù)功能的物質(zhì)中制成的，在適宜條件下能夠萌發(fā)。下列與人工種子形成過(guò)程無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 細(xì)胞的脫分化和再分化 B. 細(xì)胞全能性

C. 細(xì)胞有絲分裂 D. 細(xì)胞減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法，將含高賴(lài)氨酸蛋白基因sb401的表達(dá)載體導(dǎo)入玉米細(xì)胞，最終培育出“轉(zhuǎn)高賴(lài)氨酸蛋白基因sb401玉米”。結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，為了便于sb401基因與Ti質(zhì)粒連接，應(yīng)怎樣處理含該基因的DNA分子和質(zhì)粒？_____________________________________________。

（2）為了使③過(guò)程順利進(jìn)行，常用一定的方法處理農(nóng)桿菌，使其處于_________________，以利于質(zhì)粒的導(dǎo)入。為了培養(yǎng)出能穩(wěn)定遺傳的高賴(lài)氨酸轉(zhuǎn)基因玉米，應(yīng)將目的基因插入到農(nóng)桿菌的_________上，便于使目的基因整合到水稻的___________上，通過(guò)組織培養(yǎng)得到轉(zhuǎn)基因植株后，再進(jìn)行____________即可得到穩(wěn)定遺傳的高賴(lài)氨酸轉(zhuǎn)基因玉米。

（3）⑤為__________過(guò)程，除了為其提供適宜的溫度、pH、必需的營(yíng)養(yǎng)條件、植物激素、無(wú)菌條件外，通常還需_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）

A. 細(xì)胞為什么產(chǎn)生新細(xì)胞

B. 植物細(xì)胞跟動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

C. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程

D. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

成分

含量

成分

含量

Na2HP04

3g

尿素

l.Og

K2HPO4

1g

C6H12O6

30g

MgS04·7H20

0.5g

瓊脂

15g

FeS04

0.01g

H2O

1000mL

NH4NO3

0.3g

（1）無(wú)論配制何種培養(yǎng)基，在原料稱(chēng)量、溶解之后都要___________，然后___________并滅菌，常用的滅菌方法是_______________。

（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該培養(yǎng)基能否用于分離土壤中分解尿素的細(xì)菌？________，原因是_________。

（3）為檢測(cè)尿素分解菌是否存在，在接種之前還應(yīng)進(jìn)行的操作是__________，若有尿素分解菌的存在，則將會(huì)出現(xiàn)___________________。

（4）玉米是重要的糧食作物，是很好的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，在副食品生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用，經(jīng)深加工后可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等產(chǎn)品（流程如下）。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

①玉米秸桿富含纖維素，水解用的纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即________。

②玉米胚芽油不易揮發(fā)，可選用萃取法提取，萃取的效率主要取決于__________________。

③提高萃取效果的方法是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組雜交組合產(chǎn)生的后代會(huì)發(fā)生性狀分離

A. ee × eeB. EE × Ee

C. EE × eeD. Ee× Ee

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，保證同源染色體等量地分配到兩子細(xì)胞中去的染色體行為是

A. 非同源染色體自由組合B. 同源染色體聯(lián)會(huì)

C. 姐妹染色單體分離D. 同源染色體間的交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，隨著盜墓小說(shuō)的流行，有人“自學(xué)成才”，加入盜墓行列，結(jié)果在一次盜墓行動(dòng)中，腳掌被一枚長(zhǎng)釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀…”。下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種與B、C類(lèi)似的突觸。據(jù)圖作答。

（1）與盜墓人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中_____區(qū)。

（2）若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激，則細(xì)胞膜外電位變化是____________；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)____(能、不能)發(fā)生這種變化，這是由于圖中_____（填字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。盜墓人服用了某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經(jīng)元的變化是____________________________。

（3）由于傷口過(guò)深，醫(yī)生擔(dān)心盜墓人會(huì)得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒素血清進(jìn)行緊急預(yù)防或治療，根據(jù)下圖所示免疫過(guò)程回答。

圖中，不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱(chēng)是[ ]_____________，與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有______________。

（4）盜墓人感覺(jué)痛之前有了抬腳反應(yīng)，這是因?yàn)?/span>__________中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞。醫(yī)生給盜墓人注射抗毒素血清時(shí)，他手腳并未縮回，這說(shuō)明縮手、縮腳反射可以受___________的調(diào)控。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. a、b、c、d、e過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B. 以RNA作為遺傳物質(zhì)的病毒只能進(jìn)行c、d過(guò)程

C. 噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)可以發(fā)生a、b、d過(guò)程

D. 若進(jìn)行a過(guò)程時(shí)某基因發(fā)生基因突變，則生物的性狀不一定改變

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同步練習(xí)冊(cè)答案