下列有關(guān)兩個氨基酸分子脫水縮合的正確說法是(　　)

A. 形成兩個肽鍵                                                B. 水中的氧來自氨基

C. 形成多肽                                                 D. 水中的氧來自羧基

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：兩個氨基酸分子脫水縮合形成一個肽鍵，形成的化合物叫二肽AC錯誤。水中的氧來自羧基，B錯誤D正確。

考點：本題考查氨基酸脫水相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年甘肅省會寧五中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）回答有關(guān)遺傳變異的問題。

Ⅰ.右圖示中心法則圖解，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的箭頭方向表示        的傳遞方向。
（2）圖中②、③所表示的過程分別是     、      。
（3）能在人體紅細(xì)胞中的進行的過程是     （填編號）。
（4）若某mRNA中共含有60個堿基，其中A有15個，G有25個，則由該mRNA通過過程③形成的蛋白質(zhì)中最多含有________個氨基酸（考慮終止密碼子），該mRNA的模板DNA中含有腺嘌呤脫氧核苷酸和鳥嘌呤脫氧核苷酸共______個。
Ⅱ．下圖表示利用某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程，根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）用①和②經(jīng)Ⅰ、Ⅱ育出⑤的過程稱為______育種，所依據(jù)的變異原理是_________。
（2）Ⅲ過程常用的方法是______________，獲得的④一般稱作_____倍體。
（3）Ⅴ過程采用的方法是用______________處理③的幼苗，之所以處理幼苗是因為______________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省莒南縣三中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題


(12分) 請根據(jù)下圖所示的化合物分析并回答有關(guān)問題：

（1）該化合物稱為              ，組成這個化合物的氨基酸有       種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是              圖中表示R基的字母是                                  。
（2）該化合物是通過               反應(yīng)失去       個水分子后形成的；其合成場所是              。
（3）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做               ,表示為                。
（4）該化合物中各有多少個羧基、氨基？            。
（5）兩個氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個水分子，這個水分子中的氫來自 ____________（從下列選項中選）。

A．氨基B．R基C．氨基和羧基D．羧基
（6）一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸，該蛋白質(zhì)分子含有的______________個肽鍵。

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科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省蘭州一中高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題（生物部分） 題型：綜合題

（每空1分，共14分）
（Ⅰ）突變型面包霉菌須在基本培養(yǎng)基上添加適當(dāng)?shù)陌被岵拍苌L（氨基酸依賴型）�，F(xiàn)有兩個氨基酸依賴型紅色面包霉菌突變株a和突變株b，進行如下實驗：
實驗一：將上述兩個突變株分別接種于下面6種培養(yǎng)基上，兩個突變株不能在l、3、5培
養(yǎng)基上生長，而在2、4、6培養(yǎng)基上都能生長。培養(yǎng)基的成分如下表所示，則突變株a和
b需要表內(nèi)A—J中的　　　氨基酸才能生長。

培養(yǎng)基號
基本成分
增加的氨基酸種類
１
 
無
２
 
Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ
３
 
基本培養(yǎng)基
Ｂ、Ｅ、Ｆ、Ｇ
４
Ｃ、Ｆ、Ｈ、Ｉ
５
Ｄ、Ｇ、Ｉ、Ｊ
６
Ａ－Ｊ都有
 
（注：基本培養(yǎng)基是野生型菌株可以生長的培養(yǎng)基）
實驗二：假定突變株a和b必需的氨基酸為Ｘ，在野生型體內(nèi)，按下圖所示的途徑合成Ｘ（反應(yīng)①、②、③分別由不同的酶所催化）。添加瓜氨酸時，突變株a能生長，但添加鳥氨酸不能生長；無論添加瓜氨酸還是鳥氨酸，突變株b都不能生長。
　　　　反應(yīng)①          反應(yīng)②         反應(yīng)③
底物           　　鳥氨酸         瓜氨酸    　　氨基酸X
突變株a不能生長的原因是　　過程受阻，突變株b則是　　　過程受阻，反應(yīng)受阻的根本原因是　　　　　　　　　　　　　。
實驗三：氨基酸Y是人體需要量較多的氨基酸，為使面包霉菌在代謝過程中產(chǎn)生更多的氨基酸Y，根據(jù)下圖判斷。
酶①            酶②           酶③
底物             鳥氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
應(yīng)該對面包霉中控制　　　　　合成的基因進行誘變破壞；誘變之前，遺傳信息的傳遞途徑是　　　　　　　　　　　　　　　　。
（Ⅱ）回答下列有關(guān)微生物的問題：
（１）圖一為某細(xì)菌合成某種氨基酸的代謝調(diào)節(jié)示意圖（甲乙丙丁表示中間產(chǎn)物）。

圖一

 

 
從微生物代謝的調(diào)節(jié)來看，酶Ⅰ是________酶。氨基酸在細(xì)胞中積累過多，會抑制酶Ⅱ的活性，這種調(diào)節(jié)方式與①相比有　　　　　　　　　的特點。
（2）下表是某微生物培養(yǎng)基成分。請根據(jù)此表回答下列問題：
編號
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
成分
S
（NH4）2SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0．4g
4．0g
9．25g
0．5g
0．5g
100mL
①如果用此培養(yǎng)基鑒別飲用水是否含有大腸桿菌，其成分中除添加瓊脂外還應(yīng)該添加_________________。
②某同學(xué)用此培養(yǎng)基分別培養(yǎng)綠藻和酵母菌。他將培養(yǎng)裝置放于光亮處，并連續(xù)測定培養(yǎng)液中綠藻和酵母菌個體的數(shù)量，繪制成曲線圖二。從同化作用類型分析，造成兩種生物這種生長現(xiàn)象的原因是　　　　　　　　　　　。

③目前通過發(fā)酵工程可以生產(chǎn)治療糖尿病的胰島素。圖三表示含有人胰島素基因的大腸桿菌生長曲線，其中BC段屬于________期，其中AC段大腸桿菌種群數(shù)量變化呈________型增長；大腸桿菌代謝產(chǎn)物（胰島素）積累時期相當(dāng)于曲線的________段；當(dāng)細(xì)胞出現(xiàn)多
種形態(tài)，甚至畸形時，大腸桿菌群體生長進入到圖中的________段。

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科目：高中生物 來源：2014屆河北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物遺傳的敘述，正確的是（    ）                                   

A．由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸共有4種

B．一個轉(zhuǎn)運RNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸

C．一個用15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制兩次后，所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數(shù)之比為1∶3

D．控制細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)分別是DNA和 RNA

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

 

 (12分) 請根據(jù)下圖所示的化合物分析并回答有關(guān)問題：

（1）該化合物稱為               ，組成這個化合物的氨基酸有        種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是               圖中表示R基的字母是                                   。

（2）該化合物是通過                反應(yīng)失去        個水分子后形成的；其合成場所是               。

（3）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做               ,表示為                 。

（4）該化合物中各有多少個羧基、氨基？             。

（5）兩個氨基酸縮合成二肽產(chǎn)生一個水分子，這個水分子中的氫來自 ____________（從下列選項中選）。

A.氨基      B.R基      C.氨基和羧基      D.羧基

（6）一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸，該蛋白質(zhì)分子含有的______________個肽鍵。

 

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