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如圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)中生產者、消費者、分解者之間的關系.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量可驅動物質循環(huán)
B、分解者可以促使物質和能量盡快地循環(huán)利用
C、次級消費者糞便中所含的能量屬于上一營養(yǎng)級
D、由于生物與生物之間捕食和被捕食的關系是不可逆轉的,所以能量流動具有單向性
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分劃分為生產者、消費者和分解者.其中生產者主要是指綠色植物;圖中甲表示生產者,通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,消費者包括各種動物,圖中乙表示消費者,不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,圖中丙表示分解者,能把動植物尸體中的無機物變成有機物,供綠色植物利用.
解答: 解:A、物質循環(huán)過程中需要消耗能量,所以生態(tài)系統(tǒng)中的能量可驅動物質循環(huán),A正確;
B、分解者可以促使物質盡快地循環(huán)利用,但能量流動是單向、不循環(huán)的,B錯誤;
C、次級消費者糞便中的物質是其未消化吸收的物質,其中所含的能量屬于上一營養(yǎng)級,C正確;
D、由于生物與生物之間捕食和被捕食的關系是不可逆轉的,所以能量流動具有單向性,而不能循環(huán)利用,D正確.
故選:B.
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結果,下面對本實驗分析或評價正確的是( 。
A、若要達到該實驗的目的,應進行預實驗
B、促進迎春花插條生根的最適濃度為c
C、不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應該不同
D、迎春花插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體免疫的敘述中,正確的是( 。
A、造血干細胞隨血流進入胸腺,并在胸腺內發(fā)育成B細胞
B、抗體主要分布于血清中,也分布于組織液及外分泌液中
C、病原體侵入人體后,只能依靠細胞免疫發(fā)揮作用
D、HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入B細胞,使B細胞大量死亡,導致患者喪失一切免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一植物體內常染色體上具有三對等位基因(A和a,B和b,D和d),已知A、B、D三個基因分別對a、b、d完全顯性,但不知這三對等位基因是否獨立遺傳.某同學為了探究這三對等位基因在常染色體上的分布情況做了以下實驗:用顯性純合個體與隱性純合個體雜交得F1,F(xiàn)1同隱性純合個體測交,結果及比例為AaBbDd:AaBbdd:aabbDd:aabbdd=1:1:1:1,則下列表述正確的是( 。
A、A、B在同一條染色體上
B、A、b在同一條染色體上
C、A、D在同一條染色體上
D、A、d在同一條染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體小腸中的葡萄糖分子進入組織細胞參與有氧呼吸的過程中,至少要通過幾層由磷脂分子組成的膜?( 。
A、4層B、7層C、9層D、14層

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種自花傳粉植物的花色由兩對等位基因(A與a、B與b)控制,葉片寬度由等位基因(D與d)控制.已知花色有三種表現(xiàn)型,紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb).下表是某校探究小組所做的雜交實驗結果.
組別 親本組合 F1的表現(xiàn)型及比例
紫花寬葉 粉花寬葉 白花寬葉紫花窄葉粉花窄葉白花窄葉
 紫花寬葉×紫花窄葉
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
紫花寬葉×白花寬葉
9
16
3
16
0
3
16
1
16
0
粉花寬葉×粉花窄葉0
3
8
1
8
0
3
8
1
8
請分析回答下列問題:
(1)在甲組中,如果只考慮花色的遺傳,A-a與B-b兩對等位基因的遺傳符合基因的
 
定律,且兩紫花親本的基因型應為
 
(只考慮A-a與B-b兩對等位基因);如果只考慮葉型的遺傳,親本中寬葉和窄葉的基因型為
 
(只考慮D-d這一對等位基因).乙組中紫花寬葉親本的基因型為
 
;丙組中粉花寬葉親本的基因型為
 

(2)若只考慮花色的遺傳,讓乙組產生的F1代全部紫花植株自交,其子代中粉花植株所占比例為
 

(3)若讓甲組中的紫花植株有多種基因型,某實驗田現(xiàn)有一白花植株,現(xiàn)欲通過一代雜交實驗判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合個體與之雜交.請寫出預期結果及相應的結論(假設雜交后代的數(shù)量足夠多):
①若雜交后代全開紫花,由該白花植株的基因型為
 
;
②若雜交后代中既有開紫花的又有開粉花的,則該白花植株的基因型為
 

③若雜交后代
 
,則該白花植株的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

取適量酵母菌菌體細胞經研磨、離心分離,得到勻漿(未分離)、上清液(含細胞溶膠)和沉淀物(含細胞器),取上述成分分別放入甲、乙、丙試管中,并向試管內加入等量的葡萄糖,在適宜溫度并隔絕空氣的情況下,一段時間后最終出現(xiàn)二氧化碳的試管是( 。
A、甲和丙B、甲和乙
C、乙D、乙和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

一項“硒與克山病(一種地方性心肌。┌l(fā)病相關性”研究的記錄表:
組別年度觀察人數(shù)發(fā)病人數(shù)
實驗組(補硒)1974451010
197567677
實驗組(不補硒)1974398554
1975544552
據(jù)表分析,硒是人體的一種( 。
A、基本元素B、大量元素
C、微量元素D、必需元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體脂肪細胞內水的存在形式是( 。
A、只有自由水
B、只有結合水
C、自由水或結合水
D、自由水和結合水

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