下圖是某同學(xué)畫的某組織中一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),染色體數(shù)目變化曲線和分裂過(guò)程中各分裂相的模式圖,畫出了它們之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.中心法則表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在ab和de段中
B.基因重組不發(fā)生在ab段,而發(fā)生在de段
C.該同學(xué)畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖中①、③是錯(cuò)誤的
D.①②處所示分裂圖,其間期突變產(chǎn)生的新基因一定不會(huì)傳給后代
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞能分裂,則用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有[ ▲ ]。(填圖中標(biāo)號(hào))
(2)假設(shè)甲圖是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:[ ▲ ]。(填圖中標(biāo)號(hào))
(3)圖乙中的生物膜存在于圖甲的[ ▲ ]中。(填圖中標(biāo)號(hào))
(4)丙細(xì)胞中含有同源染色體 ▲ 對(duì),該細(xì)胞的名稱為 ▲ ,細(xì)胞中含有 ▲ 個(gè)染色體組;假設(shè)丙細(xì)胞是基因型為AaBbDd的某生物進(jìn)行的細(xì)胞分裂圖,則造成1、4兩條染色體上出現(xiàn)等位基因的變異稱為 ▲ 。zxxk
(5)圖丁是丙細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)變化的曲線圖,則圖丙細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖丁中的 ▲ 時(shí)段。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞能分裂,則用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有[ ▲ ]。(填圖中標(biāo)號(hào))
(2)假設(shè)甲圖是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:[ ▲ ]。(填圖中標(biāo)號(hào))
(3)圖乙中的生物膜存在于圖甲的[ ▲ ]中。(填圖中標(biāo)號(hào))
(4)丙細(xì)胞中含有同源染色體 ▲ 對(duì),該細(xì)胞的名稱為 ▲ ,細(xì)胞中含有 ▲ 個(gè)染色體組;假設(shè)丙細(xì)胞是基因型為AaBbDd的某生物進(jìn)行的細(xì)胞分裂圖,則造成1、4兩條染色體上出現(xiàn)等位基因的變異稱為 ▲ 。zxxk
(5)圖丁是丙細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)變化的曲線圖,則圖丙細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖丁中的 ▲ 時(shí)段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞能分裂,則用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有(__________ )。(填圖中標(biāo)號(hào))
(2)假設(shè)甲圖是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:(__________ )。(填圖中標(biāo)號(hào))
(3)圖乙中的生物膜存在于圖甲的( __________ )中。(填圖中標(biāo)號(hào))
(4)丙細(xì)胞中含有同源染色體__________ 對(duì),該細(xì)胞的名稱為__________ ,細(xì)胞中含有__________ 個(gè)染色體組;假設(shè)丙細(xì)胞是基因型為AaBbDd的某生物進(jìn)行的細(xì)胞分裂圖,則造成1 4兩條染色體上出現(xiàn)等位基因的變異稱為 __________ 。
(5)圖丁是丙細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)變化的曲線圖,則圖丙細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖丁中的__________ 時(shí)段。
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