15.如圖表示利用高稈抗銹病玉米(基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的花粉細(xì)胞生產(chǎn)人工種子的過(guò)程.下列敘述不正確的是(  )
A.通過(guò)①過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種
B.②③過(guò)程培養(yǎng)基中的植物激素的比例不同
C.過(guò)程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子
D.人工種子的胚乳中可加入適量的抗生素

分析 分析題圖:①表示誘導(dǎo)花粉細(xì)胞融合的過(guò)程;②③表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程,其原理是植物體細(xì)胞具有全能性,其中②表示脫分化過(guò)程,③表示再分化過(guò)程,這兩個(gè)過(guò)程培養(yǎng)基中的植物激素的種類和比例不同;④表示在胚狀體外包裹人工種皮形成人工種子的過(guò)程,在種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育.

解答 解:A、高稈抗銹病玉米的基因型為AaBb,能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB、ab,通過(guò)①過(guò)程兩兩融合得到的細(xì)胞基因型有9種,A正確;
B、②是脫分化過(guò)程、③是再分化過(guò)程,這兩個(gè)過(guò)程培養(yǎng)基中的植物激素的種類和比例不同,B正確;
C、花粉細(xì)胞雜交形成的植株可育,不需要用秋水仙素處理,C錯(cuò)誤;
D、人工種子的種皮中加入植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可促進(jìn)叢芽的發(fā)育,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人工種子的培育過(guò)程,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的具體過(guò)程,能正確分析題圖,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.圖中F1植株的基因型是(  )
A.HHB.hhC.HhD.HH或Hh

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.甲、丙兩細(xì)胞都可能發(fā)生了基因重組

B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是( 。
A.五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)
B.①與③間相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性
C.①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量
D.觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.生物多樣性有利于人與自然的和諧發(fā)展.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果
B.森林對(duì)水土的保持作用屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C.建立植物園和動(dòng)物園是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)
D.保護(hù)生物多樣性意味著禁止對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將大腸桿菌細(xì)胞在只含15N的氮源培養(yǎng)液中繁殖多代,然后轉(zhuǎn)移到只含14N的培養(yǎng)液中繁殖兩代后,再將細(xì)胞轉(zhuǎn)移回只含15N的培養(yǎng)液中繁殖最后一代.最后收集的細(xì)胞中DNA為15N/14N的比例是(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{3}{4}$D.1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述中不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( 。
A.物種大都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離
B.突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
C.種群是生物進(jìn)化的基本單位,種群中所有基因構(gòu)成了基因文庫(kù)
D.自然選擇可以通過(guò)選擇表現(xiàn)型,定向改變基因頻率而決定生物進(jìn)化的進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都能出現(xiàn)的選項(xiàng)是( 。
①分裂間期完成DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成  ②聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
③姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞    ④同源染色體分開(kāi),非同源染色體自由組合.
A.①②B.②③C.①③D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù),其實(shí)施必須具備的四個(gè)必要條件是(  )
A.目的基因      限制酶          運(yùn)載體     受體細(xì)胞
B.重組DNA      RNA聚合酶       內(nèi)切酶     連接酶
C.模板DNA      信使RNA         質(zhì)粒       受體細(xì)胞
D.工具酶       目的基因         運(yùn)載體     受體細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案