【題目】如今社會(huì)上很流行燙發(fā)，發(fā)型的形成與頭發(fā)角蛋白中二硫鍵（—S—S—）的斷裂與再生有關(guān)。圖是角蛋白部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的數(shù)字代表每條肽鏈上氨基酸的序號(hào)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中蛋白質(zhì)有兩條肽鏈，49個(gè)肽鍵

B. 燙發(fā)過程有蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變

C. S元素只能存在于氨基酸的R基中

D. 角蛋白氧化分解后的產(chǎn)物是氨基酸

【答案】D

【解析】

圖為角蛋白部分結(jié)構(gòu)示意圖。該結(jié)構(gòu)由2條肽鏈組成，其中一條肽鏈含有30個(gè)氨基酸，另一條肽鏈含有21個(gè)氨基酸；該結(jié)構(gòu)中有3個(gè)二硫鍵。蛋白質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是氨基酸。

分析圖示可知：該蛋白質(zhì)有2條肽鏈，其中一條肽鏈含有30個(gè)氨基酸，另一條肽鏈含有21個(gè)氨基酸，依據(jù)“肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)—肽鏈數(shù)”可知，該蛋白質(zhì)含有49個(gè)肽鍵，A正確；燙發(fā)時(shí)，頭發(fā)角蛋白中二硫鍵（—S—S—）斷裂，說明燙發(fā)過程有蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變，B正確；依據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式“”可知：S元素只能存在于氨基酸的R基中，C正確；角蛋白徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述不正確的是

A. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)

B. 催化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和數(shù)量不變

C. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成藥劑后會(huì)因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活

D. 酶的催化效率高，是因?yàn)槟軌蚪档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)《科學(xué)簡(jiǎn)史》記載，《物種起源》初版的1250本在發(fā)行當(dāng)天就被有識(shí)之士購(gòu)買一空。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因可能是它

A.動(dòng)搖了禁錮思想的神創(chuàng)論B.否定了當(dāng)時(shí)對(duì)基督的信仰

C.繼承發(fā)展了早期的進(jìn)化論D.建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。若讓遺傳因子組成為 AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，能夠得到的結(jié)論是（ ）

A.“某南瓜”是純合子

B.子代南瓜純合子占1/4

C.配子形成過程中A和B遵循分離定律

D.1/8的子代南瓜與親代南瓜性狀不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題：

（1）將實(shí)驗(yàn)流程按先后順序補(bǔ)充完整：_______、_______。

（2）凝膠色譜法的基本原理是根據(jù)_______分離蛋白質(zhì)。

（3）洗滌紅細(xì)胞的目的是去除______,洗滌干凈的標(biāo)志是_____。為防止血液凝固,在采血容器中要預(yù)先加入____________。

（4）下面是凝膠色譜法分離血紅蛋白時(shí)樣品加入過程的示意圖,正確的加樣順序是_____。

（5）在裝填色譜柱時(shí)不得有氣泡存在,因?yàn)?/span>_____________。在凝膠色譜操作過程中,不能發(fā)生_________的情況,一旦發(fā)生這種情況,需重新裝填凝膠色譜柱。如果紅色區(qū)帶______,說明色譜柱制作成功。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中向小鼠注射抗原后，所獲得的免疫抗血清實(shí)際上是含有____________（填寫抗體的名稱）的混合物，這種方法制備的抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與其相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的__________________，并能大量制備。

（2）圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，說明細(xì)胞膜具有________；如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有________種類型。

（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出_____________，篩選②的目的是篩選出__________________。

（4）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是_____________________，請(qǐng)指出一種用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法較普通化療的優(yōu)點(diǎn)_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列甲圖中曲線表示某雄性生物的體細(xì)胞分裂過程及配子形成過程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)數(shù)量的變化；a、b、c、d、e分別表示分裂過程中某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體示意圖。乙圖是該生物細(xì)胞在分裂過程中一條染色體上 DNA含量變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖曲線表示______的數(shù)量變化，其中④～⑤段該結(jié)構(gòu)數(shù)目變化的原因是__________。

（2）甲圖b細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為________________。

（3）a細(xì)胞中有___________個(gè)四分體，含有___________個(gè)DNA分子。

（4）甲圖a～e中屬于乙圖bc段的細(xì)胞是___________。

（5）甲圖a、b、c、d、e細(xì)胞中，具有同源染色體的是___________。

（6）一個(gè)基因型為AaBb的該動(dòng)物性原細(xì)胞，最終產(chǎn)生了一個(gè)Ab的子細(xì)胞，則跟它同時(shí)產(chǎn)生的其它三個(gè)子細(xì)胞的基因組成為______________________。（不考慮基因突變和交叉互換）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在《人類在自然界中的位置》一文中，從解剖學(xué)角度論證人猿同祖學(xué)說的是

A.達(dá)爾文B.赫胥黎C.哈維D.林耐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，某洗衣粉中有一生物活性物質(zhì)。為驗(yàn)證其性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列的有關(guān)敘述中，不合理的是(　　)

A. 該洗衣粉中的生物活性物質(zhì)是酶

B. 實(shí)驗(yàn)甲中紗布上蛋白膜消失的原因是洗衣粉中的酶催化了蛋白質(zhì)的分解

C. 實(shí)驗(yàn)乙中紗布上蛋白膜未消失的原因是煮沸使酶變性失活，不能分解蛋白質(zhì)

D. 上述實(shí)驗(yàn)表明使用加酶洗衣粉時(shí)一般先用沸水浸開，然后調(diào)到適宜溫度

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