能把染色體染成深色的，質(zhì)量濃度為0.01g/mL的龍膽紫溶液是

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A．酸性染料
B．中性染料
C．堿性染料
D．不能確定

答案：C
解析：

本題實質(zhì)上是考查核酸的性質(zhì)。核酸的化學(xué)性質(zhì)呈酸性，易和堿性染料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使其著色。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

能把染色體染成深色的，質(zhì)量濃度為0.01g/mL的龍膽紫溶液是


  1. A.
    酸性染料
  2. B.
    中性染料
  3. C.
    堿性染料
  4. D.
    不能確定

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省微山一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

以下各圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下各小題：

圖1                       圖2               圖 3                圖4 
（1）圖1既能傳遞遺傳信息，又能使遺傳信息得以表達(dá)的細(xì)胞器為            （填標(biāo)號）。
（2）已知細(xì)胞間隙中含有的某種蛋白質(zhì)，它是由核基因控制合成的。若把提取到的該基因通過基因工程直接導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能，可能的原因是                                                                   。
（3）根尖的結(jié)構(gòu)如圖2所示。用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖，一段時間內(nèi)檢測放射性，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，這是因為                           。
（4）取根尖分生區(qū)做成裝片，用來觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，在光鏡下紡錘體清晰可見，此時不可能存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有                                          。
(5)取小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是____________________________________________。
（6）具有圖3膜的細(xì)胞器和圖4膜的細(xì)胞器依次是                              。
（7）圖3和圖4所示的反應(yīng)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，同時還能產(chǎn)生          等物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三第二次質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

以下各圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下各小題：

      圖1                       圖2               圖 3                 圖4 

（1）圖1既能傳遞遺傳信息，又能使遺傳信息得以表達(dá)的細(xì)胞器為             （填標(biāo)號）。

（2）已知細(xì)胞間隙中含有的某種蛋白質(zhì)，它是由核基因控制合成的。若把提取到的該基因通過基因工程直接導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能，可能的原因是                                                                    。

（3）根尖的結(jié)構(gòu)如圖2所示。用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖，一段時間內(nèi)檢測放射性，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，這是因為                            。

（4）取根尖分生區(qū)做成裝片，用來觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，在光鏡下紡錘體清晰可見，此時不可能存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有                                           。

(5)取小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是____________________________________________。

（6）具有圖3膜的細(xì)胞器和圖4膜的細(xì)胞器依次是                               。

（7）圖3和圖4所示的反應(yīng)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，同時還能產(chǎn)生           等物質(zhì)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下各圖是細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下各小題：


      圖1                       圖2               圖 3                 圖4 

（1）圖1既能傳遞遺傳信息，又能使遺傳信息得以表達(dá)的細(xì)胞器為             （填標(biāo)號）。

（2）已知細(xì)胞間隙中含有的某種蛋白質(zhì)，它是由核基因控制合成的。若把提取到的該基因通過基因工程直接導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不具備正常的功能，可能的原因是                                                                         。

（3）根尖的結(jié)構(gòu)如圖2所示。用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖，一段時間內(nèi)檢測放射性，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，這是因為                                    。

（4）取根尖分生區(qū)做成裝片，用來觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，在光鏡下紡錘體清晰可見，此時不可能存在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有                                           。

(5)取小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是____________________________________________________。

（6）具有圖3膜的細(xì)胞器和圖4膜的細(xì)胞器依次是                               。

（7）圖3和圖4所示的反應(yīng)，除了產(chǎn)生圖中所示的物質(zhì)外，同時還能產(chǎn)生           等物質(zhì)。

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