Question

如圖是人體內(nèi)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)示意圖．回答下列問題：

（1）人體受到寒冷刺激后，圖中僅通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加的反射弧是

 

．圖示激素①②③的相互關(guān)系體現(xiàn)了激素分泌過程中具有

 

（調(diào)節(jié)方式）的特點．
（2）血糖含量降低時，激素X通過促進細胞內(nèi)

 

使血糖升高．
（3）細胞A和細胞B之間相接近的部位稱為

 

．
（4）河豚毒素屬于神經(jīng)毒素，對人體有極大的毒害作用，為了研究河豚毒素對圖中細胞A、B之間興奮的傳遞過程是否有影響，科學家進行了以下實驗，處理及結(jié)果見下表．

實驗組號	處理		微電極刺激A測得 動作電位（mV）	室溫，0.5ms后測得B動作電位（mV）
Ⅰ	未加河豚毒素		35	35
Ⅱ	浸潤在河豚毒素中	5min后	33	29
Ⅲ		10min后	28	18
Ⅳ		15min后	24	0

①第Ⅰ組處理說明神經(jīng)元興奮時，膜外比膜內(nèi)電位

 

35mV．
②從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組判斷，河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起

 

作用．若河豚毒素對于圖中識別信息分子的敏感性無影響，突觸后神經(jīng)元動作電位的降低可能是

 

直接引起的．同時根據(jù)微電極刺激A測得的動作電位的變化還可推測河豚毒素對-

 

也有抑制作用，這可能是由于

 

．
③若利用河豚毒素的生理作用來開發(fā)藥物，可作

 

（填編號）．
A．降糖藥      b．局部麻醉      c．鎮(zhèn)痛劑      d．抗肌肉痙攣劑．

Answer 1

考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),動物激素的調(diào)節(jié),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：由圖可知，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是甲狀腺激素，③是促甲狀腺激素．圖示過程體現(xiàn)了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)．
反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成．

解答： 解：（1）人體受到寒冷刺激后引起骨骼肌收縮過程僅有神經(jīng)調(diào)節(jié)，反射弧為皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌．下丘腦-垂體-腺體系統(tǒng)體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)過程，甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體分泌激素過程體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)過程，所以甲狀腺激素調(diào)節(jié)具有分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的特點．
（2）血糖含量降低時，胰高血糖素能促進肝糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．
（3）細胞A與細胞B之間相接近的部位稱為突觸．
（4）①神經(jīng)元興奮時，電位為外負內(nèi)正，所以膜外比膜內(nèi)電位低．
②由Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組室溫，0.5ms后測得B動作電位都比微電極刺激A測得動作電位低，所以河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用．若河豚毒素對于圖中識別信息分子的敏感性無影響，既對受體無影響，則突觸后神經(jīng)元動作電位的降低可能是神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少引起的．由數(shù)據(jù)可知，加入河豚毒素后微電極刺激A測得動作電位都降低，所以河豚毒素對神經(jīng)細胞接受刺激，產(chǎn)生動作電位也有抑制作用，可能是抑制Na⁺通道蛋白的作用．
③根據(jù)題意，河豚毒素能影響興奮的傳導(dǎo)過程，所以可用作局部麻醉、鎮(zhèn)痛劑、抗肌肉痙攣劑等，故選：bcd．
故答案為：
（1）皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌        分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
（2）糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖
（3）突觸  
（4）①低
②抑制    （作用于突觸后膜的）神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少
神經(jīng)細胞接受刺激，產(chǎn)生動作電位
河豚毒素控制Na⁺內(nèi)流（抑制Na⁺通道蛋白的作用）
③bcd

點評：本題考查生命活動調(diào)節(jié)過程，能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題．