【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某興趣小組完成了a、b、 c三組實(shí)驗(yàn)。定期對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),分別繪制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線(xiàn)。關(guān)于此圖的分析,不正確的是( )
A.研究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素
B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,a組的培養(yǎng)溫度最適宜
C.三組的環(huán)境容納量可能不同,b組的環(huán)境容納量大
D.三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同,c組的營(yíng)養(yǎng)初始供給量少
【答案】B
【解析】
試題分析:依題意并結(jié)合圖示分析可知:該探究實(shí)驗(yàn)研究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的外界因素,A項(xiàng)正確;溫度通過(guò)影響酶的活性而影響酵母菌繁殖,進(jìn)而影響酵母菌的種群數(shù)量,曲線(xiàn)圖顯示,b組種群出現(xiàn)了增長(zhǎng)率最大的變化趨勢(shì),說(shuō)明B組的培養(yǎng)溫度最適宜,B項(xiàng)錯(cuò)誤;三條曲線(xiàn)顯示的最大值不同,且B組曲線(xiàn)的最大值最大,說(shuō)明三組的環(huán)境容納量可能不同,其中b組的環(huán)境容納量大,C項(xiàng)正確;培養(yǎng)初期,三條曲線(xiàn)上升的幅度不同,b曲線(xiàn)上升的幅度最快,c曲線(xiàn)上升的幅度最慢,說(shuō)明三組的營(yíng)養(yǎng)初始供給可能不同,c組的營(yíng)養(yǎng)初始供給量少,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P 是構(gòu)成生物大分子的基本單位,回答下列問(wèn)題
(1)I中 不能為細(xì)胞代謝提供能量,動(dòng)物細(xì)胞I為 。
(2)A代表的元素是 ,Y、Z在化學(xué)組成上的差別為 ,若Y中化合物含有堿基G,則該化合物的名稱(chēng)為 。
(3)由P形成成熟胰島素的過(guò)程在細(xì)胞器 中完成。
(4)相同質(zhì)量的V氧化分解供能時(shí)需要的氧氣比I ,原因是Ⅴ中 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示溫度對(duì)某植物實(shí)際光合作用速率、呼吸作用速率和凈光合作用速率的影響,已知曲線(xiàn)Ⅲ表示呼吸作用速率。下列敘述正確的是
A.曲線(xiàn)Ⅰ表示凈光合作用速率,曲線(xiàn)Ⅱ表示實(shí)際光合作用速率
B.當(dāng)溫度約為20℃時(shí),植物單位時(shí)間內(nèi)積累的有機(jī)物的量最多
C.當(dāng)溫度為30℃時(shí),植物的光合作用速率和呼吸作用速率相等
D.當(dāng)溫度為35℃時(shí),溫度不再是限制光合作用和呼吸作用速率的因素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量(單位:mg)的變化情況。下列表述不合理的是( )
A.在18時(shí)和6時(shí),該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變,則該植物的呼吸速率為10mg/h,最大光合速率為 85mg/h
C.該植物在一晝夜中,有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B
D.中午12時(shí)左右,與曲線(xiàn)最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖的橫坐標(biāo)中C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動(dòng)物(2n)在減數(shù)分裂過(guò)程中某些時(shí)期的細(xì)胞,圖中a、b、c表示各時(shí)期細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的連續(xù)數(shù)量變化,可以與圖中C1、C2、C3、C4相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是
A.初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B.精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體、第二極體
D.卵原細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某相對(duì)封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對(duì)等位基因A—a控制。調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn):雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1∶1,其中女性均為患者,男性中患者約占。下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )
A. 該遺傳病為伴X染色體顯性遺傳病
B. 在患病的母親中約有為雜合子
C. 正常女性的兒子都不會(huì)患該遺傳病
D. 該調(diào)查群體中A的基因頻率約為75%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某池塘中,早期藻類(lèi)大量繁殖食藻浮游動(dòng)物水蚤大量繁殖,藻類(lèi)減少,接著又引起水蚤的減少,后期排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡。關(guān)于上述過(guò)程的敘述,正確的是
A. 早期不屬于負(fù)反饋,后期屬于負(fù)反饋 B. 早期屬于負(fù)反饋,后期不屬于負(fù)反饋
C. 早期、后期均屬于負(fù)反饋 D. 早期、后期均不屬于負(fù)反饋
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