艾滋病（AIDS）是由于HIV（人類免疫缺陷病毒）感染人類的
 
細(xì)胞引起的，人類發(fā)育的起點(diǎn)是
 
．
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防,受精作用
專題：
分析：關(guān)于艾滋病：
（1）艾滋�。ˋIDS）的全稱：獲得性免疫缺陷綜合癥；
（2）病原體：人類免疫缺陷病毒，簡寫為HIV；
（3）存在與傳染：HIV存在于艾滋病患者和感染者的血液、精液、唾液、淚液、尿液和乳汁中，主要是通過性濫交、毒品注射、輸血、輸入血液制品或使用未消毒的、病人用過的注射器而傳染的．
（4）發(fā)病機(jī)理：HIV進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（5）預(yù)防：不吸毒；潔身自好，不性濫交；不與愛滋病人共用文身、剃須刀等器具．
解答： 解：艾滋�。ˋIDS）是由于HIV（人類免疫缺陷病毒）感染人類的T細(xì)胞引起的，最終導(dǎo)致人體免疫功能喪失，人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．
故答案為：T淋巴  受精卵
點(diǎn)評(píng)：本題以艾滋病為背景，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，試題難度一般，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動(dòng)中，不產(chǎn)生水的過程是（　�。�
A、有氧呼吸第三階段
B、胰島B細(xì)胞合成胰島素
C、光合作用光反應(yīng)階段
D、效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生某種抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．甲圖表示夏季晴朗無云的某天，溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

①在一天內(nèi)，植物積累有機(jī)物量等于
 
．（用圖形面積表示，如SOABC）
②一天中，葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻．
Ⅱ．若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如乙圖所示．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的．請(qǐng)回答：（注：每一項(xiàng)溫度處理的光合作用和呼吸作用速率，以與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)．）
（1）當(dāng)溫度超過
 
后，植物B的呼吸作用就會(huì)受抑制；這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是
 
．
（2）寫出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用受抑制的原因（兩點(diǎn)）：
 
．
（3）對(duì)A、B植物而言，光合作用對(duì)高溫較為敏感，支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是
 
．
（4）在其他條件下不變的情況下，當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中，植物B的葉綠體中ATP的合成速率
 
（選填“加快”、“不變”或“降低”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過基因工程技術(shù)，細(xì)胞膜上乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體基因的操作過程如圖，請(qǐng)分析回答問題．

（1）獲得如圖中的mRNA最佳材料是
 
細(xì)胞．
（2）完成過程①②必不可少的酶是
 
．
（3）構(gòu)建的基因表達(dá)載體上除了目的基因、標(biāo)記基因外，還要有
 
、
 
．
（4）探針篩選的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面①-⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
①種子
衛(wèi)星搭載
返地種植→多種變異植株
人工選擇
新品種
②甲品種×乙品種→F1
自交
F2
自交
人工選擇
性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1
花藥離體培養(yǎng)
幼苗
秋水仙素處理
若干植株
人工選擇
新品種
④正常幼苗
秋水仙素處理
植株
人工選擇
新品種
⑤甲種生物某基因
通過運(yùn)載體導(dǎo)入
乙種生物→新品種
（1）屬于雜交育種的是
 
（填序號(hào)），依據(jù)的原理是
 
．
（2）①過程的育種方法是
 
．
（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是
 
．
（5）若用方法⑤培育抗蟲棉，需要使用的工具酶有
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使（　　）
A、莖尖合成生長素的能力發(fā)生改變
B、生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高
C、生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高
D、莖尖的感光部位的感光能力發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物科技小組對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)協(xié)助解決一些實(shí)際問題．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．
（2）為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，對(duì)初級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)采取的措施是：禁捕或適當(dāng)放養(yǎng)
 
；用噴灑農(nóng)藥等人工方法來減少
 
．
（3）氮元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間是不斷循環(huán)的，但是還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥，這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾，主要原因是
 
．
（4）如果該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中狗尾草大量繁殖，調(diào)查其種群密度的方法是
 
，取樣的關(guān)鍵是要做到
 
．
（5）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低，廢棄的農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替，該演替類型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅幼蟲體內(nèi)有一種抗腫瘤蛋白，具有抗癌的奇特療效．它能對(duì)腫瘤產(chǎn)生特異性的抑制，并能增強(qiáng)機(jī)體的免疫力．如圖所示為通過基因工程技術(shù)生產(chǎn)這種蛋白質(zhì)的方法，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖中C過程是基因工程的核心步驟．此步驟的目的是
 
，
（2）把B導(dǎo)入大腸桿菌過程，用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）經(jīng)檢測抗腫瘤基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞．為了檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄，需要從受體細(xì)胞提取
 
，用
 
法檢測；為了檢測目的基因是否翻譯，需要從受體細(xì)胞提取蛋白質(zhì)，用
 
法檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

過敏原初次進(jìn)入機(jī)體后，首先發(fā)生的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞的吞噬
B、效應(yīng)B細(xì)胞的識(shí)別
C、細(xì)胞的識(shí)別
D、T細(xì)胞的識(shí)別

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