A. | B. | C. | D. |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、由于同源染色體已經(jīng)減數(shù)第一次分裂分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中不存在同源染色體,A錯誤;
B、減二后期細胞中沒有同源染色體,因此不會存在A和a這樣的等位基因,B錯誤;
C、減二后期時沒有同源染色體,并且細胞中染色體的著絲點分裂,C正確;
D、該細胞中應(yīng)不存在同源染色體,而圖中細胞右側(cè)一對為同源染色體,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,明確減數(shù)第二次分裂后期時細胞中沒有同源染色體和等位基因,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達爾文父子實驗得出的結(jié)論是:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)傳到尖端下部,導(dǎo)致下部彎曲 | |
B. | 丹麥植物學(xué)家波森詹森證明的確有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下傳遞 | |
C. | 荷蘭植物學(xué)家溫特對實驗技術(shù)做了改進,最終分離出這種化學(xué)物質(zhì) | |
D. | 生長素在細胞內(nèi)由一種叫色氨酸的氨基酸合成的但不是蛋白質(zhì),是一種有機酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
P | F1 |
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身紅眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身白眼 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌,其表達產(chǎn)物可由高爾基體分泌到細胞外 | |
B. | 藍藻細胞中不存在細胞器 | |
C. | 能進行有氧呼吸的細胞一定含有線粒體 | |
D. | 蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核孔數(shù)目較多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蠶豆的細胞周期可用(0→19.3)或(2→21.3)來表示 | |
B. | 蠶豆根尖細胞分裂的細胞周期包括前期、中期、后期和末期 | |
C. | DNA含量加倍和染色體數(shù)量加倍分別發(fā)生在b段和e段 | |
D. | 處于間期的細胞大約占10.3%,處于分裂期的細胞大約占89.7% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一段時間內(nèi)B組酵母菌種群呈“S”型增長 | |
B. | 在原來的實驗條件下繼續(xù)培養(yǎng),A組的K值將與B組相同 | |
C. | B組酵母菌種群數(shù)量減少的原因可能是營養(yǎng)物質(zhì)的大量消耗、代謝廢物的積累等 | |
D. | 三組的初始營養(yǎng)供給可能不同,C組初始供給的營養(yǎng)不足 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com