關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所

B. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞均以DNA為遺傳物質(zhì)

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體均是蛋白質(zhì)

D. 細(xì)胞分化過(guò)程中，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)及蛋白質(zhì)種類均發(fā)生變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)雙鏈DNA分子中含有胸腺嘧啶的數(shù)量是胞嘧啶的1.5倍，現(xiàn)測(cè)得腺嘌呤數(shù)量為1800個(gè)，則組成該DNA的脫氧核苷酸有（ ）

A．6000個(gè) B．4500個(gè) C．6400個(gè) D．7200個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

存在于RNA中而不存在于DNA，存在于葉綠體而不存在于線粒體，存在于動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)而不存在于植物細(xì)胞質(zhì)中的糖類物質(zhì)分別是（ ）

A．核糖、葡萄糖、糖原 B．脫氧核糖、核糖、纖維素

C．核糖、脫氧核糖、麥芽糖 D．脫氧核糖、葡萄糖、淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)核桿菌引起結(jié)核病的病原菌，活的結(jié)核桿菌進(jìn)入肺泡即被其中的巨噬細(xì)胞吞噬，由于該菌有大量脂質(zhì)，可抵抗溶菌酶而在巨噬細(xì)胞內(nèi)繼續(xù)繁殖。使巨噬細(xì)胞遭受破壞，釋放出的大量菌體在肺泡內(nèi)引起炎癥。以下有關(guān)該病菌的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)在結(jié)核桿菌的核糖體上合成

B. 結(jié)核桿菌的細(xì)胞中沒有核膜,其結(jié)構(gòu)與酵母菌相似

C. 巨噬細(xì)胞遭受破壞，釋放大量菌體引起炎癥屬于細(xì)胞壞死

D. 結(jié)核桿菌的基因分布在環(huán)狀DNA分子上，且遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏銀川市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽

B. 乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸及2.4-D均為植物激素

C. 在植物成熟組織中，生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸

D. 植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省宜賓市高三二診理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是菠菜葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程圖解，其中甲、乙表示相關(guān)物質(zhì)。回答下列問(wèn)題：

（1）在對(duì)綠葉中色素進(jìn)行分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，在層析液中溶解度最大的是_______________。

（2）在其余條件保持不變的情況下，減少圖中甲的供應(yīng)量，將導(dǎo)致乙的合成速率 _________（填“上升”、“下降”或“不變”），從而說(shuō)明光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系是____________________。

（3）某同學(xué)為研究NaHCO3溶液濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，從生長(zhǎng)狀況相同的菠菜葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，記錄結(jié)果繪成曲線如下圖：

由曲線ab段可以得出的結(jié)論是_______________________。c點(diǎn)以后曲線上行，其原因最可能是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（一）（解析版） 題型：綜合題

（生物—選修3 現(xiàn)代生物科技專題）

下圖為科學(xué)家培育能生產(chǎn)人血清白蛋白乳腺生物反應(yīng)器的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，前提是______________，以便據(jù)此合成________。一個(gè)DNA分子三輪復(fù)制以后，含有兩種引物的DNA分子有____個(gè)。

（2）得到的轉(zhuǎn)基因母牛通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的雌性后代不一定能產(chǎn)生人血清白蛋白，為了保證其遺傳性狀不變，科學(xué)家可通過(guò)_______技術(shù)保證其優(yōu)良性狀，該技術(shù)的成功證明了_______。該技術(shù)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是_______，其優(yōu)勢(shì)是_____________________。若想提高同卵雙胎或多胎的概率，可利用_______技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是

A. 科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”

B. “建立血糖調(diào)節(jié)的模型”采用的研究方法是模型方法，模擬活動(dòng)本就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型之后,

再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型

C. 低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制細(xì)胞板向四周擴(kuò)展，不能形成新的細(xì)胞壁

D. 在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中，由于許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)査

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省南陽(yáng)市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評(píng)估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確的

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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