如圖是在晴朗白天植物葉肉細胞的需氧呼吸過程圖，下列說法正確的是（　　）
A、6來自葉綠體
B、3全部釋放到大氣中
C、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP
D、催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：由題意可知，晴朗的白天，植物葉肉細胞既進行光合作用也進行呼吸作用，且一般情況下，光合作用大于呼吸作用，分析題圖可知，1是葡萄糖，2是丙酮酸，3是二氧化碳，5是還原氫，6是氧氣，7是水，8是能量．
解答： 解：A、由于晴朗的白天，植物葉肉細胞既進行光合作用也進行呼吸作用，且一般情況下，光合作用大于呼吸作用，因此細胞有氧呼吸需要的氧氣來自葉綠體光合作用產(chǎn)生，A正確；
B、由于光合作用大于呼吸作用，細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳被葉綠體吸收利用，B錯誤；
C、有氧呼吸過程釋放的能量大部分以熱能的形式散失，C錯誤；
D、丙酮酸產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸的第二階段，場所是線粒體基質(zhì)，因此相關(guān)酶也存在于線粒體基質(zhì)中，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是有氧呼吸的過程、產(chǎn)生、產(chǎn)生的能量去路，光合作用與呼吸作用的關(guān)系，分析題干獲取隱含信息及結(jié)合圖判斷有氧呼吸的具體過程是解題的突破口，對于呼吸作用的過程及光合作用與呼吸作用關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)高倍顯微鏡使用的描述錯誤的是（　　）
A、高倍鏡放大了倍數(shù)，擴大了觀察的范圍
B、高倍鏡下的視野暗
C、先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
D、只能使用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是人體細胞內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）細胞中物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)E是指
 
，物質(zhì)F是指
 
；
（2）物質(zhì)F中
 
元素含量比物質(zhì)E多，但物質(zhì)F中
 
元素卻遠遠少于物質(zhì)E；
（3）若H是遺傳物質(zhì)，則H應(yīng)為
 
；
（4）細胞中E、F、G、H這些生物大分子共同結(jié)構(gòu)特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的（　�。�
A、生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)是細胞增殖和細胞分化
B、由于病毒不能自主進行物質(zhì)和能量交換，病毒必須營寄生生活
C、在子女與父母之間充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是受精卵
D、生物與環(huán)境之間物質(zhì)與能量交換的基礎(chǔ)是細胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

羊的毛色白色對黑色為顯性，兩只雜合白羊為親本，接連生下了3只小羊是白羊，若他們再生第4只小羊，其毛色（　�。�
A、一定是白色的
B、是白色的可能性大
C、一定是黑色的
D、是黑色的可能性大

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾主要通過豌豆的雜交實驗，總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大基本定律，以下與之有關(guān)的說法正確的是（　　）
A、F2表現(xiàn)出高莖：矮莖=3：1，直接證明了F1產(chǎn)生的配子的種類和數(shù)量關(guān)系
B、F2表現(xiàn)出高莖：矮莖=3：1，間接證明了F1產(chǎn)生的配子的種類和數(shù)量關(guān)系
C、F2表現(xiàn)出高莖：矮莖=3：1，直接證明了F1產(chǎn)生的配子與配子結(jié)合的種類和數(shù)量關(guān)系
D、F2表現(xiàn)出高莖：矮莖=3：1，間接證明了F1產(chǎn)生的配子與配子結(jié)合的種類和數(shù)量關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是（　�。�
A、含有C、H、O、N元素的有機物屬于生物大分子
B、蛋白質(zhì)遇低溫，空間結(jié)構(gòu)改變，不可逆地失活
C、糖元、油脂、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)的高分子化合物
D、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞呼吸過程中，若有CO2放出，則該過程一定不是（　�。�
A、有氧呼吸B、無氧呼吸
C、酒精發(fā)酵D、乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示某綠色植物部分生理過程，該植物葉片上的氣孔白天基本處于關(guān)閉狀態(tài)，晚上開放．請據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)這類植物氣孔開閉及與之相適應(yīng)的光合作用特點，推測此類植物最可能的生活環(huán)境是
 
．
（2）圖中a、b表示的兩個生理過程發(fā)生的場所在
 
；C物質(zhì)是
 
產(chǎn)生的場所是
 
．
（3）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的生理過程有
 
（填數(shù)字），這些過程發(fā)生的部位分別在
 
，
 
．
（4）這類植物進行光合作用所需的C02還可以由圖中
 
過程產(chǎn)生（填數(shù)字）．
（5）圖中碳元素從光合作用開始到呼吸作用結(jié)束的轉(zhuǎn)移途徑是
 
（用字母和箭頭等表示）

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