下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是( 。
A、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在核糖體上
C、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
D、在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、藍(lán)藻等原核細(xì)胞沒有葉綠體,也能進(jìn)行光合作用.
2、在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,在赤道板處形成細(xì)胞板,細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成新的細(xì)胞壁,而細(xì)胞壁形成與高爾基體有關(guān)
解答: 解:A、藍(lán)藻雖能夠進(jìn)行光合作用,但是沒有葉綠體,有葉綠素和與光合作用有關(guān)的酶,A錯(cuò)誤;
B、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與氨基酸的結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,B錯(cuò)誤;
C、核糖體是細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器,噬菌體為病毒,不含核糖體,C錯(cuò)誤;
D、在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,在赤道板處形成細(xì)胞板,細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成新的細(xì)胞壁,而細(xì)胞壁形成與高爾基體有關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)、核糖體、植物細(xì)胞的有絲分裂,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類細(xì)胞內(nèi)有相當(dāng)于R的結(jié)構(gòu),它就是位于線粒體中的mtDNA.若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶,M和N切割線粒體mtDNA,通過凝膠電泳分離分析得下表.限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖.
凝膠電泳結(jié)果
(1kb=1000對(duì)堿基)(+表示該片段的存在以及含量)
分子量(kb)酶M酶N酶M+酶N分子量(kb)酶M酶N酶M+酶N
1.0++6.0+
2.0+7.0+
3.0+9.0+
4.0+10.0+
5.0+
(1)該mtDNA的長度為
 
kb.在該DNA分子中,M酶與N酶的切割位點(diǎn)分別有
 
個(gè).
(2)M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在
 
酶的作用下相互連接,請(qǐng)將連接的結(jié)果表示出來:
 
.連接后的序列是否可以用M酶、N酶進(jìn)行切割,并簡述理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述,正確的是( 。
A、軸突末端可釋放神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),也可通過突觸傳向下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞
B、反射過程的時(shí)間長短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目
C、興奮沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)時(shí),膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
D、某人大腦受傷,不能說話,但能聽懂別人的話,能寫字、能看書看報(bào),其受損部位是言語區(qū)W區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞壁的主要成分依次為( 。
A、蛋白質(zhì)    核酸        纖維素
B、蛋白質(zhì)    DNA     五碳糖
C、氨基酸    脫氧核苷酸   果糖
D、氨基酸    核苷酸  葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同
B、用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素b
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會(huì)更明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇與該實(shí)驗(yàn)的目的不相符合的是( 。
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料
觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布人的口腔上皮細(xì)胞
探究溫度對(duì)酶活性的影響過氧化氫酶
觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
觀察細(xì)胞中線粒體的分布菠菜的葉肉細(xì)胞
A、③④B、①②③
C、①②D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于保護(hù)生物多樣性有效措施的是( 。
A、就地保護(hù)B、遷地保護(hù)
C、離體保護(hù)D、瀕危物種保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)的成分與艾滋病病原體的化學(xué)成分相似的是( 。
A、核糖體B、中心體
C、溶酶體D、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)與DNA是細(xì)胞內(nèi)重要的化合物,以下描述正確的是(  )
A、合成的場所均含有磷脂分子
B、均參與葉綠體、線粒體、核糖體等細(xì)胞器的活動(dòng)
C、DNA通過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯來控制蛋白質(zhì)的合成
D、只有蛋白質(zhì)和DNA也可構(gòu)成生物

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