2．將紫色蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化．若對其進行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色會逐漸變紅．其原因是（　�。�
A．升溫使細胞壁破壞而喪失功能B．升溫使花青素的溶解度加大
C．升溫使生物膜破壞而喪失功能D．升溫使水中的化學物質(zhì)發(fā)生了反應

分析 原生質(zhì)層由細胞膜、液泡膜以及這兩層生物膜之間的細胞質(zhì)構(gòu)成．細胞膜、液泡膜及原生質(zhì)層均為選擇透過性膜，而細胞壁是全透性的．呈紫紅色的花青素存在于液泡膜內(nèi)的細胞液中．因此，只有當原生質(zhì)層失去選擇透過性，花青素才能透過原生質(zhì)層進入水中．

解答 解：A、細胞壁本來就是全透性的，A錯誤；
BD、花青素存在細胞液中，加溫涉及不到它的溶解度問題及發(fā)生反應的問題，BD錯誤；
C、花青素存在于液泡的細胞液中，要滲出細胞，就要穿過液泡膜、細胞膜等生物膜，C正確．
故選：C．

點評 本題意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．對細胞進行加溫會破壞原生質(zhì)層的選擇透過性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．能夠反映細胞膜具有選擇透過性功能特點的實例有（　�。�
A．唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶B．細胞膜外K+的濃度遠低于膜內(nèi)
C．小腸絨毛細胞吸收葡萄糖D．白細胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨立的小島組成．1835年，達爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13種，如圖表示這13種地雀之間的進化關(guān)系．
（1）從圖中可以看出這些不同種的地雀都是由南美洲地雀這一共同祖先進化而來的．
（2）每一種地雀都有其特定的覓食場所，這些場所分布在不同的小島上．每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的食物環(huán)境因素作用的結(jié)果．該因素在地雀的進化過程中起到了自然選擇的作用．
（3）由于各小島彼此獨立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著地理隔離．在長期的進化歷程中，各個小島上的地雀分別累積各自的有利變異，從而彼此之間逐漸形成生殖隔離，最終形成了地雀新種．
（4）若某個小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀個體稱為種群．
（5）加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的物種多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞代謝過程中，具有運送物質(zhì)功能的一組化合物是（　�。�
A．自由水和結(jié)合水B．自由水和血紅蛋白
C．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)D．水和無機鹽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二上期末生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•萬州區(qū)期末）將①、②兩個植株雜交，得到③，再作進一步處理，如圖所示．下列分析錯誤的是（ ）

A．③到④是誘變育種過程，不一定能獲得滿足需求的植株

B．由③到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異

C．由③到⑦中，使用秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點的正常分裂

D．由③到⑨過程就是單倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖體現(xiàn)了酶的（　�。�
A．專一性B．高效性C．易變性D．條件溫和性

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．成熟植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是（　�。�
A．細胞壁和原生質(zhì)層都有選擇透過性
B．外界溶液濃度大于細胞液濃度
C．細胞壁比原生質(zhì)層的伸縮性小
D．水分子從低濃度溶液向高濃度溶液一側(cè)擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用廣泛，以下分析錯誤的是（　�。�
A．要及時為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸
B．皮膚破損較深的患者，應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清
C．慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量
D．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細胞的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省普通高校招生考高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•金華校級期中）下列關(guān)于真核細胞中①～④結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A．①是合成磷脂和氧化酒精的場所

B．②是分揀和轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)的場所

C．③是利用光能合成淀粉的場所

D．④是貯存和復制遺傳物質(zhì)的場所

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