11.下列是關(guān)于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)過程的部分組合,正確的選項(xiàng)是( 。
組別實(shí)驗(yàn)名稱材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
A低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化洋蔥卡諾氏液將染色體染成深色
B觀察DNA和RNA的分布人的口腔上皮細(xì)胞健那綠藍(lán)綠色
C探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液溴麝香草酚藍(lán)水溶液橙色-灰綠色
D觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂洋蔥鹽酸和酒精解離
A.AB.BC.CD.D

分析 1、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃. 
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
3、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)(1)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.(2)該實(shí)驗(yàn)的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.(3)該實(shí)驗(yàn)采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液(解離).

解答 解:A、堿性染料(如醋酸洋紅、龍膽紫等)能將染色體染成深色,卡諾氏液不能對染色體進(jìn)行染色,A錯(cuò)誤;
B、觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用甲基綠-吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色,結(jié)果DNA被甲基綠染成綠色,RNA被吡羅紅染成紅色,B錯(cuò)誤;
C、探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,顏色由橙色變成灰綠色,C錯(cuò)誤;
D、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂中,用鹽酸和酒精來對根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行解離,目的是使細(xì)胞分離,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)等,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.根椐細(xì)胞分裂的有關(guān)知識回答以下問題.
(1)細(xì)胞不能無限長大,是因?yàn)殡S著細(xì)胞體積增加,其相對表面積就越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示筒荒軡M足細(xì)胞代謝的需要.
(2)甲圖是一個(gè)細(xì)胞分裂周期示意圖,其中a、b、c、d、e代表不同時(shí)期;乙圖中A、B、C代表某些時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的核DNA含量和染色體數(shù)量的相關(guān)變化.那么e期加倍的物質(zhì)是核DNA,b期是有絲分裂的中期,c期的染色體數(shù)目可用乙圖中的C表示.

(3)在一個(gè)細(xì)胞周期中,細(xì)胞內(nèi)核DNA變化過程圖象是A

(4)細(xì)胞中的10條染色體DNA用15N標(biāo)記,放在14N培養(yǎng)基中連續(xù)2個(gè)細(xì)胞周期,在第一個(gè)周期的中期含15N的染色體10條,含15N的染色單體20條,在第二個(gè)周期的后期含15N的染色體10條.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.艾滋病病毒的核酸徹底水解后得到①②③④⑤⑥共6種化合物,而藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到①③④⑤⑦和⑧共6種化合物,若②代表核糖,則⑥和⑧可能分別代表(  )
A.尿嘧啶  核苷酸B.胸腺嘧啶  尿嘧啶
C.胸腺嘧啶  核糖D.尿嘧啶  脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下面是關(guān)于遺傳學(xué)知識的相關(guān)敘述,其中正確的是( 。
A.與性別有關(guān)的遺傳現(xiàn)象都是性染色體上的基因控制的
B.兩個(gè)純種個(gè)體相交,子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀
C.紅綠色盲的女性和白化病患者都是純合子
D.兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解,據(jù)圖回答:

(1)圖1細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠體液免疫中的有效成分抗體進(jìn)一步清除.
(2)圖2細(xì)胞為漿細(xì)胞,它直接由B細(xì)胞 或記憶細(xì)胞分化而來.抗體以胞吐方式分泌出細(xì)胞,此過程需要線粒體(細(xì)胞器)供應(yīng)能量.
(3)在體液免疫中,記憶細(xì)胞細(xì)胞可以在抗原消失后很長時(shí)間內(nèi)保持對該種抗原記憶,當(dāng)記憶細(xì)胞再次接觸這種抗原時(shí),能迅速增殖分化為漿細(xì)胞,快速產(chǎn)生大量的抗體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)基因重組的敘述中不正確的是( 。
A.在有性生殖過程中可發(fā)生基因重組
B.基因重組可為生物進(jìn)化提供原材料
C.基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
D.基因重組不能產(chǎn)生新的基因,可產(chǎn)生新的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.不同物種之間可以相互選擇共同進(jìn)化
B.捕食者的存在有利于增加物種的多樣性
C.生物多樣性的形成就是新物種不斷產(chǎn)生的過程
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可概括為共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.肉毒類毒素是由兩條鏈盤曲折疊構(gòu)成的一種生物大分子.下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式,請據(jù)此回答下列問題:

(1)由上圖可知,該片段由5種單體組成,在形成該片段時(shí)要脫去4分子水.
(2)一分子肉毒類毒素至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基.
(3)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.將生長狀況和色素含量相同的某種植物的綠色葉片平均分為四組,在不同溫度下分別先暗處理1個(gè)小時(shí),再用適當(dāng)?shù)那蚁嗤墓庹丈?個(gè)小時(shí),測其有機(jī)物重量變化如表格中第3、4兩項(xiàng)所列(假設(shè)細(xì)胞呼吸對有機(jī)物的消耗的速率前后保持不變).
1.組別
2.溫度/℃27282930
3.暗處理1h重量變化/mg-1-2-3-1
4.光照后與暗處理前相比2h重量變化/mg+3+3+3+1
5.光照1h中有機(jī)物的積累量/mgA
6.光照1h中有機(jī)物的合成量/mgB
(注:“-”號表示有機(jī)物減少;“+”號表示有機(jī)物增加)
(1)請你根據(jù)已知數(shù)據(jù)計(jì)算出表格中第5、6兩項(xiàng)的A、B字母所表示的數(shù)據(jù):A為5mg;B為9mg.
(2)從計(jì)算結(jié)果可以推斷:該種植物綠葉細(xì)胞呼吸的最適溫度是29℃;光合作用的最適溫度是29℃.
(3)綠葉的光合作用與葉綠體中的色素有關(guān),這些色素可以提取出來并且加以分離.分離葉綠體中色素常用的試劑名稱是層析液.

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