A. | T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在大腸桿菌的核糖體上合成的 | |
B. | 水解脫掉肽鏈中間兩個(gè)不相鄰的氨基酸需要4分子水 | |
C. | 檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑與檢測(cè)還原糖的試劑在組成上完全相同 | |
D. | 控制十六肽合成的基因中至少含有96個(gè)脫氧核糖核苷酸 |
分析 1、病毒屬于非細(xì)胞生物,其結(jié)構(gòu)中只有蛋白質(zhì)和核酸.
2、氨基酸脫水縮合形成肽鍵,每脫去1分子水,形成1個(gè)肽鍵.
3、生物組織中化合物的鑒定:斐林試劑可用于鑒定還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖),在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀);蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
4、蛋白質(zhì),其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程.轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程,所以mRNA中的堿基數(shù)目是DNA中堿基數(shù)目的一半;翻譯時(shí)以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,而mRNA中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸,所以DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.
解答 解:A、T2噬菌體屬于病毒,寄生于大腸桿菌中,則其蛋白質(zhì)外殼在大腸桿菌的核糖體上合成,A正確;
B、水解脫掉肽鏈中間兩個(gè)不相鄰的氨基酸需要斷裂4個(gè)肽鍵,需要4分子水,B正確;
C、檢測(cè)還原糖的試劑是斐林試劑,由甲液(0.1 g/mL的NaOH溶液)和0.05 g/mL的乙液(CuSO4)組成,檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑,由A液(0.1 g/mL的NaOH溶液)和B液(0.01 g/mL的CuSO4)組成,C錯(cuò)誤;
D、DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,故控制十六肽合成的基因中至少含有16×6=96個(gè)脫氧核糖核苷酸,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查病毒的增殖、蛋白質(zhì)的計(jì)算、還原糖和雙縮脲試劑的鑒定、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化 | |
B. | 曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時(shí)完全分解 | |
C. | 如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線,則2代表的溫度高于3和4代表的溫度 | |
D. | 如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則2代表的酶濃度高于3和4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 人口腔上皮細(xì)胞 | 甲基綠-吡羅紅染液 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
E | 菠菜葉 | 丙酮、層析液 | 濾紙條上的色素帶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100% 褐色褐色 | B. | 75% 褐色棕色 | C. | 50% 褐色白色 | D. | 25% 棕色白色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的動(dòng)物體內(nèi)都存在神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 人體僅通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)完成體溫調(diào)節(jié)過(guò)程 | |
C. | 成年時(shí)甲狀腺激素缺乏會(huì)影響腦的發(fā)育 | |
D. | 有時(shí)體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
雜交組合 | 染色體數(shù)配對(duì)狀況 |
甲×乙 | 12條兩兩配對(duì),2條不配對(duì) |
乙×丙 | 4條兩兩配對(duì),14條不配對(duì) |
甲×丙 | 16條不配對(duì) |
A. | 觀察的子代細(xì)胞都處于有絲分裂中期 | |
B. | 甲、乙、丙體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是12條、16條、20條 | |
C. | 甲、乙、丙體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是6條、8條、10條 | |
D. | 用秋水仙素處理甲與丙的子代幼苗,可能形成二倍體的新物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其控制合成的蛋白質(zhì)不變 | |
B. | 翻譯過(guò)程在替換位置終止 | |
C. | 翻譯過(guò)程中,替換處的氨基酸種類發(fā)生改變 | |
D. | 翻譯過(guò)程中,替換處后面的氨基酸序列發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉面積指數(shù)在A點(diǎn)時(shí)植物仍能較長(zhǎng)時(shí)間保持良好的生長(zhǎng)狀況 | |
B. | 圖中兩條曲線所圍成的面積代表有機(jī)物的積累量(植物干重增加量) | |
C. | 葉面積指數(shù)大約在4-6范圍,對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利 | |
D. | 當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)到8時(shí),光合作用產(chǎn)物的量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二肽 | B. | 三肽 | C. | 四肽 | D. | 蛋白質(zhì) |
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