【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(???

A.人體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境是組織液

B.神經(jīng)遞質(zhì)、抗體等物質(zhì)的合成過(guò)程都發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C.內(nèi)環(huán)境中Na+濃度變化,會(huì)影響神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)電位的變化

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的

【答案】B

【解析】

1、血漿、淋巴、組織液構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境,也叫細(xì)胞外液。內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞直接生活的環(huán)境。

2、內(nèi)環(huán)境的成分:

①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。

②細(xì)胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。

③細(xì)胞代謝產(chǎn)物:CO2、水分、尿素等。

3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官,系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),其實(shí)質(zhì)是:體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件。

4、靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。

A、組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境,A正確;

B、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體等物質(zhì)是細(xì)胞分泌物,其合成過(guò)程是發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的,不是在內(nèi)環(huán)境中合成,B錯(cuò)誤;

C、興奮時(shí)動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持依賴于鈉離子內(nèi)流,內(nèi)環(huán)境中Na+濃度變化會(huì)影響神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)電位的變化,C正確;

D、酶需要適宜的溫度和PH,因此內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷下列說(shuō)法的正誤:

1)遺傳病的監(jiān)測(cè)手段主要包括遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等。________

2)遺傳咨詢可以對(duì)遺傳病進(jìn)行有效的治療。________

3)醫(yī)生通過(guò)了解家庭病史,就可以直接精確計(jì)算出后代的發(fā)病率。________

4)產(chǎn)前診斷所確定的先天性疾病均為遺傳病。________

5)基因檢測(cè)可以精確地診斷病因。________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因雖然十分穩(wěn)定,但這種穩(wěn)定性是相對(duì)的。在一定的條件下基因也可以從原來(lái)的存在形式突然改變成另一種新的存在形式,這是基因突變。下列關(guān)于基因突變的敘述,正確的是(???

A.①基因突變通常發(fā)生在DNA→RNA的過(guò)程中

B.②觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C.③有絲分裂前期可能發(fā)生基因突變

D.④基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個(gè)基因可突變成多個(gè)等位基因

E.⑤在沒(méi)有外界不良因素的影響下,生物可能發(fā)生基因突變

F.A基因可突變?yōu)?/span>a基因,a基因也可再突變?yōu)?/span>A基因

G.⑦基因突產(chǎn)生的新基因不一定傳遞給后代

H.⑧誘變因素可以提高突變頻率并決定基因突變的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與成分下列說(shuō)法正確的是(???

A.細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

B.核糖體主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成

C.細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),能保持細(xì)胞形態(tài)

D.細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是遺傳信息轉(zhuǎn)錄翻譯的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研組對(duì)田鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.調(diào)查結(jié)果可作為是否防治田鼠的依據(jù)

B.若調(diào)查中被標(biāo)記的個(gè)體更不易被捕獲,則調(diào)查出的種群數(shù)量比理論值偏大

C.影響田鼠種群數(shù)量最強(qiáng)烈的外源性因素是氣候

D.若種群密度過(guò)大,田鼠種群只通過(guò)體液調(diào)節(jié)進(jìn)行種群數(shù)量的調(diào)整

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是(???

A.DNA有氫鍵,RNA沒(méi)有氫鍵

B.不同的雙鏈DNA分子,(AC)/(GT)的比值不同

C.質(zhì)粒中含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

D.PCR擴(kuò)增目的基因時(shí),退火溫度的設(shè)定與引物中GC的含量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)了一種新的亮紅眼突變型果蠅,為探究亮紅眼基因突變體的形成機(jī)制,設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)。

1)亮紅眼突變型果蠅與野生型果蠅進(jìn)行正交和反交實(shí)驗(yàn)后,F1均為野生型,F2野生型與亮紅眼表現(xiàn)型比為3:1,亮紅眼果蠅雌雄個(gè)體數(shù)相當(dāng),說(shuō)明亮紅眼是一種位于_______________染色體上的___________性突變。

2)紅眼突變型果蠅還有朱紅眼、朱砂眼等類型,朱紅眼(a)和朱砂眼(b)兩個(gè)基因分別位于2號(hào)和X染色體上,為探究亮紅眼突變基因(用字母Ee表示)與上述三種基因的關(guān)系,以三種突變型果蠅為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。

雜交

后代

亮紅眼♂×朱紅眼

亮紅眼♂×朱砂眼

野生型

突變型

野生型

突變型

F1

57♂66♀

0

77♂

63♀

F2

116♂118♀

90♂:92♀

75♂:79♀

110♂:109♀

?

?

①亮紅眼與朱紅眼果蠅雜交,F2性狀分離比接近于9:7,可知控制亮紅眼與朱紅眼的基因位于_________對(duì)同源染色體上,遵循_______________定律。

②亮紅眼與朱砂眼果蠅雜交,F1的雄果蠅性狀為_______________眼,基因?yàn)?/span>_______________。

3)果蠅的黑檀體基因是3號(hào)染色體上的隱性基因,減數(shù)分裂時(shí),雄果蠅染色體不發(fā)生交叉互換,雌果蠅發(fā)生。為確定亮紅眼基因位于3號(hào)染色體上,用純合的亮紅眼果蠅與純合的黑檀體果蠅雜交產(chǎn)生F1,再以F1______________進(jìn)行測(cè)交,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_______________=1:1,說(shuō)明亮紅眼基因位于3號(hào)染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一男性患有某種單基因遺傳病。某同學(xué)對(duì)其家系的其他成員進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下(“+”代表患者,“-”代表正常)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(???

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

?

?

A.該遺傳病屬于常染色體顯性遺傳病

B.調(diào)查該病的發(fā)病率應(yīng)在自然人群中隨機(jī)取樣調(diào)查計(jì)算

C.該患病男性的父母生一個(gè)正常孩子的概率為1/4

D.這個(gè)家系中所有患者基因型相同的概率為4/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】己知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;腎炎病人因腎小球部位通透性大為增加, 尿液中會(huì)有蛋白質(zhì)。檢測(cè)病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情。小王覺(jué)得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎。如何通過(guò)一定的檢測(cè)確定是否患相應(yīng)的疾病。請(qǐng)寫(xiě)出具體操作步驟及結(jié)論。

1)設(shè)計(jì)原理:

①葡萄糖與斐林試劑在水浴加熱條件下發(fā)生反應(yīng),生成磚紅色沉淀;

②蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)。

2)操作步驟:

第一步:取甲、乙、丙、丁四支試管,甲、乙分別加入各2mL_____________,丙加入已知的葡萄糖溶液2mL, 丁加入蛋白樣液2mL,作為對(duì)照;

第二步:甲、丙試管中加入剛配制的_____________,并_____________,觀察現(xiàn)象;

第三步:乙、丁試管中加入_____________,搖勻,觀察現(xiàn)象。

3)現(xiàn)象及結(jié)論:

①若甲、丙試管中出現(xiàn)_____________,則小王可能患_____________;

②若乙、丁試管中出現(xiàn)_____________,則小王可能患_____________;

③若_____________,則說(shuō)明小王不患糖尿病和腎炎。

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