7.如圖甲,A、B兩圖為同一生物體上的2個(gè)細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生物為動(dòng)物(填“植物”、“動(dòng)物”),正常體細(xì)胞中有4條染色體.
(2)B細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂的后期,判斷依據(jù)分別為無同源染色體,著絲點(diǎn)分裂.子細(xì)胞名稱為極體或精細(xì)胞.
(3)如圖乙是一同學(xué)繪制的某二倍體雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)一個(gè)細(xì)胞示意圖.據(jù)圖判斷,此細(xì)胞最可能是C
A.卵原細(xì)胞     B.初級(jí)卵母細(xì)胞   C.次級(jí)卵母細(xì)胞    D.卵細(xì)胞
(4)減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目的減半發(fā)生在A
A.減數(shù)第一次分裂     B.減數(shù)第二次分裂     C.減數(shù)分裂間期       D.兩次分裂過程中
(5)如圖丙是某生物一個(gè)細(xì)胞中的DNA含量隨減數(shù)分裂而變化的曲線圖,DNA進(jìn)行復(fù)制的區(qū)間是BC(用圖中字母表示).含有同源染色體的區(qū)間是AD(用圖中字母表示)

分析 分析A圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
分析B圖:B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
分析C圖:C細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
分析D圖:D圖是減數(shù)分裂過程中DNA含量變化曲線,其中AC段表示間期,CD段表示減數(shù)第一次分裂,EH段表示減數(shù)第二次分裂.

解答 解:(1)圖示細(xì)胞無細(xì)胞壁,但含有中心體,為動(dòng)物;A細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,因此該生物正常體細(xì)胞中有4條染色體.
(2)B細(xì)胞無同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.此細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體,因此其分裂形成的子細(xì)胞為極體或精細(xì)胞.
(3)圖C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,成為次級(jí)卵母細(xì)胞.
(4)減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中.
(5)圖D中DNA含量加倍一次,但減半兩次,表示減數(shù)分裂過程中DNA變化的曲線;DNA進(jìn)行復(fù)制的區(qū)間是BC.減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中不含同源染色體,即含有同源染色體的區(qū)間是AD.
故答案為:
(1)動(dòng)物    4
(2)減數(shù)第二次      后     無同源染色體,著絲點(diǎn)分裂    極體或精細(xì)胞
(3)C
(4)A
(5)減數(shù)     BC     AD

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置,下面與之有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.應(yīng)將色素濾液滴在a處,而不能滴在b處
B.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液
C.實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中,最小的一個(gè)圓呈橙黃色
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓(近似圓形)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對(duì)等位基因(D和d)控制,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,請(qǐng)據(jù)圖回答:

注:圖甲為該種植物的花色控制過程.圖乙為該種植物的性染色體簡(jiǎn)圖,圖中的Ⅰ片段為同源部分,圖中的Ⅱ、Ⅲ片段為非同源部分.
(1)圖甲中的基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制該種植物的花色性狀.
(2)該種植物的白花植株與藍(lán)花植株雜交,F(xiàn)1全為紫花植株,則親本控制花色的基因型分別是aaBB、AAbb.用F1中雌雄植株相互雜交,F(xiàn)2的花色表現(xiàn)型及其比例為紫色:藍(lán)色:白色=9:3:4.
(3)圖甲說明,基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系是一個(gè)性狀可能受到2個(gè)或多個(gè)基因控制.
(4)若控制葉型的基因位于圖乙中的性染色體上,但不知是位于Ⅰ片段,還是僅位于Ⅱ片段上.現(xiàn)有各種葉型的純種植物若干,請(qǐng)利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來推斷等位基因(D和d)是位于Ⅰ片段,還是僅位于Ⅱ片段上.請(qǐng)寫出遺傳圖解說明推斷過程.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)中,操作方法或結(jié)果正確的是( 。
A.將植物細(xì)胞置于某一濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離的一定是死細(xì)胞
B.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí),可看到細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和葉綠體
C.用紙層析法分離色素時(shí),擴(kuò)散最快的是在層析液中溶解度最大的葉綠素b
D.可用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料觀察細(xì)胞中DNA、RNA的分布情況

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科研人員將抗癌藥物連接在單抗上制成“生物導(dǎo)彈”用于癌癥治療.“生物導(dǎo)彈”由兩部分組成,一是“瞄準(zhǔn)裝置”,二是“殺傷性彈頭”,分析下列有關(guān)描述,其中不正確的是( 。
A.“瞄準(zhǔn)裝置”由識(shí)別腫瘤的單克隆抗體組成
B.“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成
C.“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細(xì)胞的功能
D.“生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.本實(shí)驗(yàn)中的三次過濾:
(1)過濾用蒸餾水稀釋過的雞血細(xì)胞液
(2)過濾含粘稠物的0.14mol/LNaCl溶液
(3)過濾溶解有DNA的2mol/LNaCl溶液.
以上三次過濾分別為了獲得( 。
A.含核物質(zhì)的濾液、紗布上的粘稠物、含DNA的濾液
B.含核物質(zhì)的濾液、濾液中DNA粘稠物、含DNA的濾液
C.含核物質(zhì)的濾液、濾液中DNA粘稠物、紗布上的DNA
D.含較純的DNA濾液、紗布上的粘稠物、含DNA的濾液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.要從多種細(xì)菌中分離某種細(xì)菌,培養(yǎng)基要用( 。
A.固體培養(yǎng)基B.液體培養(yǎng)基
C.加入青霉素的培養(yǎng)基D.加入高濃度食鹽的培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌共有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A.遺傳物質(zhì)B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.藍(lán)藻的核酸中堿基、核苷酸種類( 。
A.4、4B.5、4C.5、8D.8、8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案